A. | 不变,不变;不变,增大 | B. | 不变,不变;增大,不变 | ||
C. | 不变,增大;增大,不变 | D. | 增大,不变;不变,不变 |
分析 分析题意可知,环境对种群没有选择作用,因此不论是自交还是自由交配后代的基因频率不变,随自交次数的增加,杂合子的基因型频率逐渐降低,纯合子基因型频率逐渐升高.
解答 解:由题意可知,AA=16%,aa=36%,Aa=1-16%-36%=48%,由根据基因型频率计算基因频率的公式可知:A的基因频率=16%+$\frac{1}{2}$×48%=40%,a的基因频率=36%+$\frac{1}{2}$×48%=60%;
(1)自由交配后后代的基因型为:AA=40%×40%=16%,aa=60%×60%=36%,Aa=2×40%×60%=48%,自由交配后代的基因型频率不变,基因频率也不变;
(2)若种群进行自交,AA、aa个体自交后代的基因型分别是AA和aa,Aa个体自交,后代的基因型及比例是:AA:Aa:aa=1:2:1,因此自交后代AA的基因型频率是AA=16%+48%×$\frac{1}{4}$=28%,aa的基因型频率是aa=36%+48%×$\frac{1}{4}$=48%,Aa的基因型频率是Aa=48%×$\frac{1}{2}$=24%,自交后代是基因频率是:A=28%+24%×$\frac{1}{2}$=40%,a=48%+24%×$\frac{1}{2}$=60%.
因此该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率的变化依次为不变、不变;增大,不变.
故选:B.
点评 本题的知识点是根据种群的基因型频率计算种群的基因频率,对于种群中自交、与自由交配的后代的基因型频率进行计算,对于自交与自由交配方式的理解是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•盐城校级期末)如图表示某种植物光照强度与CO2释放量或CO2吸收量之间的关系.P点的生物学含义是( )
A.只进行呼吸作用
B.只进行光合作用
C.既不进行光合作用也不进行呼吸作用
D.光合作用与呼吸作用的强度相等
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该食物网中存在4条食物链 | |
B. | 第一营养级传递到第二营养级的能量传递效率是$\frac{({E}_{1}+{E}_{2}+{E}_{3})}{E}$ | |
C. | 人类发展草原生态系统主要是为了提高$\frac{{E}_{1}}{E}$ | |
D. | 图中缺少的生态系统的成分是分解者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①③④ | C. | ①②③④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 癌细胞具有无限增殖的能力 | |
B. | 细胞癌变可以由病毒感染引发 | |
C. | 癌细胞的转移与细胞间黏着性降低有关 | |
D. | 原癌基因只存在于癌细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由于细胞核基因完全来自甲羊,所以克隆羊“多利”的性状与甲羊完全一致 | |
B. | 克隆羊“多利”的培育过程中采用的生物技术有核移植 | |
C. | 乙羊的去核卵母细胞为重组细胞基因表达提供了细胞内的环境条件 | |
D. | 此过程说明高度分化的动物细胞的细胞核也具有全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小红将酸奶饮入胃中 | B. | 胰岛素被注射进皮下组织中 | ||
C. | 氧进入血液中的红细胞内 | D. | 受精过程中,精子进入卵细胞内 |
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