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如图为生物膜与人工脂双层膜对多种物质的透性值,下列选项中不正确的是(  )
A、K+透过生物膜的速度比Cl-
B、K+透过人工膜的速度比Cl-
C、CO2过生物膜的方式是自由扩散
D、Na+过人工膜的方式是协助扩散
考点:物质进出细胞的方式的综合,生物膜的功能特性
专题:
分析:据图分析,氧气、甘油和二氧化碳通过生物膜与人工脂双层膜的透性值相同,说明是自由扩散;K+、Na+、Cl-、的通透性在生物膜上比较快,说明需要载体蛋白协助.
解答: 解:A、从纵坐标观察,K+透过生物膜的速度比Cl-快,故A正确;
B、从横坐标观察,K+透过人工膜的速度比Cl-快,故B正确;
C、CO2过生物膜的方式是自由扩散,动力是浓度差,故C正确;
D、Na+过人工膜的需要载体,需要能量,从低浓度一侧运输到高浓度一侧,是主动运输,故D错误.
故选:D.
点评:本题考查物质跨膜运输的相关知识,意在考查学生从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

甲乙两曲线图分别表示某动物体(AaBb)内的细胞分裂时一条染色体上DNA的含量变化及一个细胞中染色体组的变化.下列有关叙述不正确的是(  )
A、甲图所示变化既可对应于有丝分裂,也可对应于减数分裂
B、乙图所示变化仅对应于有丝分裂
C、bc段只能表示细胞分裂的前期和中期,hj段只能表示后期
D、乙图所示细胞分裂中,基因A和A分离的时期为gh段

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲状腺是人体重要的内分泌腺,其功能受神经、内分泌和免疫系统多种机制的调节.请分析并回答:
(1)当受到寒冷刺激时,会引起甲状腺分泌的甲状腺激素
 
,机体细胞
 
,加速产热.
(2)甲状腺、垂体和下丘脑中任一腺体病变都可引起甲状腺功能减退.现有甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下,通过给两人注射适量的促甲状腺激素释放激素,分别测定每个人注射前30min和注射后30min的促甲状腺激素浓度来鉴别病变的部位,测定结果如表.
促甲状腺激素浓度(Mu/L)
注射前 注射后
健康人 <10 10-40
<10 10-40
<10 <10
由上述结果可以推测甲、乙发生病变的部位分别是
 
 

(3)激素只能特异性地作用于
 
,这与细胞具有特定的受体有关.在某些患者体内存在促甲状腺激素受体的抗体,此抗体
 
,从而促进了甲状腺激素的分泌,导致患者甲状腺机能亢进.

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类疾病的转基因动物模型常用于致病机理的探讨及治疗药物的筛选.利用正常大鼠制备遗传性高血压转基因模型大鼠的流程如图所示,请据图回答问题.

(1)卵母细胞除从活体输卵管中采集外,还可以从已处死的雌鼠
 
中获取.
(2)图中的高血压相关基因与质粒分别作为
 
,而这需用相关的酶切割后连接成重组载体,该过程与质粒上含有
 
有关.
(3)子代大鼠如果
 
 
,即可分别在分于水平和个体水平上说明高血压相关基因以成功表达,然后可用其建立高血压转基因动物模型.
(4)在上述转基因大鼠的培育过程中,所用到的主要胚胎工程技术是
 
、早期胚胎培养和胚胎移植.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某一遗传病的家系图,其中Ⅱ-2家族中无此致病基因,Ⅱ-6父母正常,但有一个患病的妹妹.此家族中的Ⅲ-1与Ⅲ-2患病的可能性分别为(  )
A、0、
1
9
B、
1
2
1
12
C、
1
3
1
6
D、0、
1
16

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列一般不作为基因工程中的标记基因的是(  )
A、四环素抗性基因
B、绿色荧光蛋白基因
C、产物具有颜色反应的基因
D、贮藏蛋白的基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验原理、方法的描述中正确的是(  )
①观察植物细胞有丝分裂实验中,须保持细胞的活体状态
②在脂肪的鉴定实验中,可使用苏丹Ⅲ试剂鉴定
③番茄含有丰富的葡萄糖和果糖,常用作还原糖鉴定的材料
④显微镜下观察到的质壁分离是指细胞质与细胞壁的分开
⑤在提取叶绿体色素的实验中,使用无水乙醇提取色素.
A、③⑤B、②⑤C、①③D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于遗传信息传递的说法,正确的是(  )
A、乳酸菌的遗传信息传递都发生在生物大分子间
B、遗传信息的传递遵循分离定律和自由组合定律
C、HIV的遗传信息传递中只有A-U的配对,不存在A-T的配对
D、胰岛素基因的表达过程中,翻译由启动子开始,到终止子结束

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科目:高中生物 来源: 题型:

给正常小狗实施垂体切除手术后,短期内小狗血液中的三种激素--促甲状腺激素释放激素(a)、促甲状腺激素(b)、甲状腺激素(c)的含量变化正确的是(横轴为时间,纵轴为激素含量)(  )
A、
B、
C、
D、

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