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下列对各类生态系统特征的描述,正确的是(  )
A、森林生态系统动植物种类繁多,但其调节能力差
B、草原上生活着多种动物,其中主要是两栖类动物
C、天然草原生态系统的能量可循环流动
D、任何自然生态系统中,分解者都是必不可少的
考点:生态系统的结构,生态系统的功能,生态系统的稳定性
专题:
分析:1、生态系统的组成成分:(1)非生物的物质和能量(无机环境);(2)生产者:主要是绿色植物,还有少数化能合成型生物;(3)消费者:主要是动物,还有营寄生生活的微生物;(4)分解者:主要是指营腐生生活细菌和真菌,还有少数动物.
2、能量流动的特点
(1)单向流动:指能量只能从前一营养级流向后一营养级,而不能反向流动.
(2)逐级递减:指输入到一个营养级的能量不能百分之百地流入下一营养级,能量在沿食物链流动过程中逐级减少的.
解答: 解:A、森林生态系统动植物种类繁多,因此其营养结构复杂,调节能力强,A错误;
B、草原生态系统缺水,因此两栖类和水生动物非常少见,草原上的动物大多数具有挖洞或快速奔跑的行为特点,B错误;
C、生态系统中能量流动的特点是:单向流动、逐级递减,因此能量是不可循环流动的,C错误;
D、分解者主要是指营腐生生活细菌和真菌等的微生物,它们能将生态系统中有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环,在任何自然生态系统中是必不可少的,D正确.
故选:D.
点评:本题考查生态系统的结构和功能,要求考生识记生态系统中组成成分及各成分的功能,掌握生态系统中能量流动的特点,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米是一种重要的农作物,具有高节植株与短节植株(A,a)、皱缩叶与正常叶(B,b),茎杆非甜与茎杆甜(E,e)等多对相对性状,现有纯合品种:短节皱缩叶茎杆甜(甲品种)、高节正常叶茎杆非甜(乙品种)、高节皱缩叶茎杆非甜(丙品种)、高节正常叶茎杆甜(丁品种)四个玉米品种,某学习小组用上述纯合品种做了以下杂交实验,杂交组合及子代表现型如表所示,请回答:
子代表现型及比例
杂交组合
F1代表现型及比例F2代表现型及比例
(一)短节皱缩叶×高节正常叶全为高节皱缩叶高节皱缩叶(9):高节正常叶(3)
短节皱缩叶(3):短节正常叶(1)
(二)短节茎秆甜×高节茎秆非甜全为高节茎秆非甜高节茎秆非甜(3):短节茎秆甜(1)
(三)皱缩叶茎秆非甜×正常叶茎秆甜全为皱缩叶茎秆非甜皱缩叶茎秆非甜(9):皱缩叶茎秆甜(3)
正常叶茎秆非甜(3):正常叶茎秆甜(1)
(l)与杂交组合(一)、(三)的F2结果相比,你从杂交组合(二)的F2结果中发现了什么问题?
 

根据你发现的问题,尝试提出一个合理的假说:
 
,为验证你的假说是否成立,应选取杂交组合(二)中的
 
 
进行杂交实验,如果后代没有出现
 
的分离比,则证明你的假说成立,否则不成立.
(2)玉米短节植株可抗倒伏,正常叶可增大光合面积,从而增产,牲畜喜吃甜的玉米茎杆,可提高茎杆的利用率,为培育纯合的短节正常叶茎杆甜玉米,可选择上述原有纯合品种的
 
 
两品种杂交,从而便于在F2代中获得所需品种,该品种占F2的比例为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

生产上培养无籽西瓜、培育青霉素高产菌株、利用杂交手段培育既抗倒伏又抗锈病小麦、培育转基因抗虫棉的原理依次是(  )
①基因突变   ②染色体变异   ③基因重组.
A、①②③②B、②①③③
C、②③①③D、③②①②

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某自然生态系统一年中部分能量流动分析的数学模型,其中各数字序号表达的含义分别为:①生产者呼吸散失的能量;②分解者呼吸散失的能量;③消费者呼吸散失的能量;④生产者光合作用固定的总太阳能.叙述错误的是
(  )
A、流经该生态系统的总能量可用④表示
B、②的量越小,可能该生态系统土壤中的腐殖质越多
C、从能量输入和输出来看,该生物群落还未演替到顶级状态
D、该生态系统中消费者对④无影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一简单生态系统中的食物网.请回答下列问题.
(1)此生态系统中共有
 
条食物链.
(2)此生态系统中属于第三营养级的动物是
 
,淡水虾与小鱼的关系是
 
,大鱼与小鱼的关系是
 

(3)此生态系统中的分解者是
 
,生产者是
 

A.海鸟    B.水绵   C.水藻    D.腐生细菌、真菌
(4)若所有的海鸟迁徙到别处,则大鱼数目
 
,水藻数目
 
,淡水虾数目
 

(5)若此生态系统中的水绵大量减少,则下列
 
会随着发生.
A.水藻的大量增多    B.小鱼的数目增多
C.海鸟的数目减少    D.甲壳类的数目增多.

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科目:高中生物 来源: 题型:

对下列有关培育原理的叙述,不正确的是(  )
A、无子番茄的获得是利用了生长素促进果实发育的原理
B、培育无子西瓜是利用了多倍体育种的原理
C、培育青霉素高产菌是利用了杂交育种的原理
D、“多莉羊”的获得是利用了无性生殖的原理

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科目:高中生物 来源: 题型:

获得无子西瓜、青霉素高产菌株、矮秆抗病小麦的方法分别是(  )
①诱变育种       ②杂交育种       ③单倍体育种       ④多倍体育种.
A、①②④B、④①②
C、②①③D、①④③

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1和图2是基因控制胰蛋白酶合成的两个主要步骤.下列叙述正确的是(  )
A、图1和图2所示过程的进行方向都是从右往左
B、图1中乙与丁是同一种物质
C、图2中共有RNA、多肽和蛋白质三种大分子物质
D、图1和图2中的碱基互补配对方式相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

温室中能提高农作物产量的措施是(  )
A、高度密植
B、白天不断提高温度
C、适当增施农家肥
D、夜间升温

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