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在下列物质中,若将其中构成人体的氨基酸(各一个)通过缩合而形成一条肽链,则此多肽分子中的羧基数和肽键数分别是(  )
      
    

   
   
A、1 个 4个
B、2 个  3个
C、3 个  4个
D、2个   4 个
考点:氨基酸的分子结构特点和通式,蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合
专题:
分析:氨基酸的结构特点是:至少含有一个氨基(-NH2)和一个羧基(-COOH),并且这一个氨基和羧基连在同一个碳原子上,根据这一特点判断:①③④⑥有一个氨基一个羧基,并且连在同一个碳原子上,属于构成人体蛋白质的氨基酸.
解答: 解:由图可知,①③④⑥是构成蛋白质的氨基酸,其中③的R基中有羧基,形成一条多肽链是至少有一个羧基和一个氨基,所以多肽中羧基是2,4个氨基酸脱水缩合时脱去水分子数为4-1=3.
故选:B.
点评:本题考查氨基酸的结构特点和脱水缩合过程,解题的关键是掌握氨基酸结构通式并能准确判断组成蛋白质的氨基酸数目.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米的甜味和非甜味为一对相对性状.有人将纯合甜味和纯合非甜味玉米间行种植,如图1所示,且雌蕊接受同株和异株花粉的机会相等,请回答以下问题:

(1)请通过分析各行玉米的种子性状,判断甜味和非甜味的显隐性关系:
①若A、C行的植株种子是
 
,B、D行的植株种子是
 
,则甜味是显性.
②若A、C行的植株种子是
 
,B、D行的植株种子是
 
,则非甜味是显性.
(2)若非甜味是显性,现将B行植株的种子发育成的新个体(F1)进行随机交配,则所得种子的甜味与非甜味比例是
 

(3)玉米的长节(G)对短节(g)是显性,胚乳的紫色(E)对白色(e)是显性,现将某两植株杂交,子代性状类型及数量统计如图2,请回答有关问题.
①亲本的基因型分别为
 

②将F1中的长节紫色植株与短节白色植株杂交,则后代长节紫色植株的概率是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是几种生物的分类图,关于①②③④四类生物各自共同特征的叙述正确的是(  )
A、①中两个生物都没有细胞结构
B、②中生物遗传物质主要是DNA
C、③中生物都没有核膜
D、④中生物都是自养生物

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞内的核糖主要分布在(  )
A、细胞核B、细胞质
C、细胞膜D、细胞壁

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与实验相关的叙述,正确的是(  )
A、马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质
B、可用显微镜观察植物根尖分生区细胞的质壁分离现象
C、检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式
D、在95%乙醇中加入无水Na2CO3后可提高色素的溶解度

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列符合细胞学说的说法是(  )
A、细胞是个有机体,一切生物都是由细胞发育而来
B、细胞中只有细胞膜、细胞质和细胞核(拟核),没有其他物质
C、细胞学说主要揭示了生物体结构的统一性
D、细胞是一个完全独立的单位

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知豌豆的高茎(D)对矮茎(d)为显性,在某杂交试验中,后代有50%的矮茎,则其亲本的遗传因子组成是(  )
A、DD×dd
B、DD×Dd
C、Dd×Dd
D、Dd×dd

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科目:高中生物 来源: 题型:

分离定律的实质是(  )
A、F2(子二代)出现性状分离
B、F2性状分离比是3:1
C、成对的控制相对性状的遗传因子彼此分离
D、测交后代性状分离比为1:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1是某地建立的人工生态系统示意图.请分析回答:

(1)下列有关人工生态系统的说法,正确的是
 
(多选).
A.使废物资源化                       B.减少了化肥等工业产品的投入量,有利于环境保护
C.抵抗力稳定性低于森林生态系统         D.实现了能量和物质的循环
(2)细菌在该生态系统中的成分可能属于
 
.在建立该生态系统以前,在炎热的夏天,鱼塘水体会变绿、发臭.从生物因素分析,水变绿的原因是
 
,发臭的原因是厌氧微生物分解有机质为不彻底的氧化产物.
(3)图2表示在一定时间内,农田中某一地段东亚飞蝗数量的变化,在图中B点时,该种群的年龄组成属于
 
型.如果该农田中食虫鸟数量增加,则东亚飞蝗种群的K值将
 

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