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3.从某种真核细胞中提取出大量核糖体,放入含有如图1下列几种有机物(其中的氮原子已被15N标记)的培养液里,假设培养液里含有核糖体完成其功能所需的一切物质和条件.请回答:

(1)实验中,核糖体所需要完成的功能就是把上述物质中的(填号码)①④⑤,通过脱水缩合方式合成多肽.合成的多肽中含有的氨基、羧基和肽键的数目依次为2、2、2.
(2)实验中所用的培养液相当于细胞内的细胞质基质.
(3)上述能合成蛋白质的氨基酸按一定数量混合后,在适宜条件下形成的含4个肽键的分子最多有35
(4)若某一多肽链由201个氨基酸组成,其分子式为CxHyNaObS2(a>201,b>202),并且是由如图2的5种氨基酸组成的,那么该多肽链彻底水解后将会得到赖氨酸、天冬氨酸各多少个?a-201 $\frac{b-202}{2}$.
(5)由X个氨基酸构成的一个蛋白质分子,含有Y条肽链,其中Z条为环状肽,这个蛋白质完全水解共需水分子x-y+z个.
(6)蛋白质分子结构复杂,经加热、X射线、强酸、强碱、重金属盐等的作用,引起蛋白质的变性,其原因主要是空间结构遭到破坏.

分析 分析图1:组成蛋白质的基本单位是氨基酸,氨基酸的结构通式为:,可见每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基,并且他们都连结在同一个碳原子上.因此①、④和⑤属于组成蛋白质的氨基酸,②和③不属于组成蛋白质的氨基酸.据此答题.

解答 解:(1)图中①④⑤表示的是组成蛋白质的氨基酸,在核糖体上经过脱水缩合形成多肽或蛋白质.④的R基中有羧基,⑤的R基中有氨基,所以合成的多肽中至少有2个氨基和2个羧基;3个氨基酸脱水缩合形成的肽键数=氨基酸数-肽链数=3-1=2个.
(2)实验中所用的培养液相当于细胞内的细胞质基质.
(3)含有4个肽键的分子是由5个氨基酸脱水缩合形成的,①④⑤脱水缩合形成的五肽种类最多有35
(4)从组成多肽链的五种氨基酸结构可知:赖氨酸R基上有一个-NH2,天门冬氨酸R基上有一个-COOH,那么由201个氨基酸缩合的肽链就有200个肽键,200个N和200个O,加上多肽链末端各一个-NH2和-COOH,共201个N和202个O,多出的-NH2数为a-201,是赖氨酸的R基上的-NH2数量;同理,多出的O数量为B-202个,换算成-COOH数为$\frac{b-202}{2}$.
(5)由氨基酸脱水缩合反应的反应式可知,如果形成直线的肽链,肽键数=氨基酸的个数-肽链数,如果的形成环状肽链,一条环状肽链中氨基酸的个数=肽键数;由题意可知,本蛋白质含有Y条肽链,其中环状多肽是Z条,那么直线的肽链是(Y-Z)条,形成环状肽链的氨基酸的个数是X,则这个蛋白质形成过程中脱去水分子数=X-Y+Z,其完全水解也需水分子X-Y+Z个.
(6)蛋白质分子结构复杂,经加热、X射线、强酸、强碱、重金属盐等的作用,引起蛋白质的变性,其原因主要是空间结构遭到破坏.
故答案为:
(1)①④⑤脱水缩合    2、2、2
(2)细胞质基质   
(3)35
(4)a-201     $\frac{b-202}{2}$
(5)X-Y+Z
(6)空间结构遭到破坏

点评 本题结合图解,考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合,要求考生识记氨基酸的结构通式及特点,能准确判断图中哪些是组成蛋白质的氨基酸;识记氨基酸脱水缩合过程,掌握脱水缩合过程中的相关计算,能运用其延伸规律答题.

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13.为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某研究性学习小组按下表完成了有关实验,并定期对培养液中的酵母菌进行计数,绘制出A组装置中酵母菌细胞数目变化曲线图.请回答:
装置编号ABCD
装置容器
内的溶液
无菌马铃薯葡萄糖培养液/mL101055
无菌水/mL--55
活化酵母菌液/mL0.10.10.10.1
温度℃25102510
(1)该研究性学习小组所探究的课题是探究温度和培养液量对酵母菌种群数量变化的影响.
(2)实验中对酵母菌计数可采用抽样检测法,在吸取培养液计数前需振荡试管,目的是使酵母菌在培养液中分布均匀.
(3)A组培养液中酵母菌第2天的增长速率最大,第3天后A组培养液中酵母菌数目不再增长甚至减少的原因是随着酵母菌数量的增加,培养液中营养物质、养分等越来越少,酵母菌种内斗争加剧.
(4)A组装置中酵母菌数量达到的最大值在生态学上称为K值,在25℃条件下,若提高培养液中酵母菌起始种群数量,则该组别中酵母菌到达K值的时间将
减少(填“增加”“减少”或“保持不变”).
(5)微生物计数可用血球计数板进行,血球计数板每个大方格容积为0.1mm3,由400个小方格组成.现对某样液进行初始数量检测,算得每个小方格中平均有7个酵母菌,则10mL该培养液中酵母菌初始总数有2.8×108个(提示:1mL=1000mm3).培养到第4天时,如果取样观察发现一个小方格内酵母菌过多,难以计数,应先稀释后再计数.
(6)实验结束后,血球计数板的清洗方法是浸泡后冲洗.

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14.下列有关细胞的说法,正确的是(  )
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C.能进行有氧呼吸的细胞一定有线粒体
D.原核细胞结构简单,没有任何细胞器

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11.南瓜是雌雄同株开单性花的植物.开花时选A、B、C三株南瓜,做如下处理:A株全部雌花于开花前套上纸袋;B株全部雌花于开花前套上纸袋,开花后柱头上涂以一定浓度的生长素溶液;C株全部雌花于开花前套上纸袋,开花后授以南瓜花粉.分析说明:
(1)一个月后,三株南瓜的结实情况大约是(每空2分):
A不结实 B结无籽南瓜   C结正常有籽南瓜
(2)A、B套纸袋的目的是隔绝自然授粉(避免外来花粉的干扰)
(3)比较A、C的实验结果说明发育中的种子能够促进子房发育成果实.
(4)比较A、B的实验结果说明一定浓度的生长素能够促进子房发育成果实.
(5)南瓜的无籽性状不能   (能/不能)遗传?

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18.如图是DNA的复制图解,请据图回答下列问题.
(1)DNA复制发生在AC期(双选).
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C.减数第一次分裂前的间期    D.减数第二次分裂后期
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(3)子代DNA分子中只有一条链来自亲代DNA分子,由此说明DNA的复制具有半保留复制的特点.

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8.如图中对动植物体内糖类、脂质的分类不正确的是(  )
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15.下列哪项不属于激素调节的特点(  )
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C.三倍体西瓜虽然无子,但还是西瓜,没有变异
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