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15.在植物组织培养中,生长素和细胞分裂素的使用会影响实验结果.下列说法正确的是(  )
①两种激素用量的比例影响实验结果     ②两种激素使用的先后顺序影响实验结果
③两种激素使用时的浓度影响实验结果.
A.①②B.①③C.②③D.①②③

分析 植物组织培养中植物激素使用:物组织培养中关键性激素是生长素和细胞分裂素;同时使用生长素和细胞分裂素时,两者用量的比例影响植物细胞的发育方向;先使用细胞分裂素,后使用生长素,细胞既分裂也分化.

解答 解:①两种激素用量的比例影响实验结果,①正确;
②两种激素使用的先后顺序影响实验结果,②正确;
③两种激素使用时的浓度影响实验结果,③正确;
以上说法全部正确,D正确.
故选:D.

点评 本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力.1、细胞分裂素和生长素的使用顺序不同,培养的结果不同.先使用生长素,再使用细胞分裂素,有利于细胞分裂,但细胞不分化;先使用细胞分裂素,后使用生长素,细胞既分裂又分化;两者同时使用,细胞分化频率提高.2、生长素和细胞分裂素的使用比例不同,培养的结果不同.生长素和细胞分裂素的比值高时,有利于根的分化、抑制芽的形成;比值低时,有利于芽的分化、抑制根的形成;比值适中时,促进愈伤组织的生长

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于生物变异和进化的叙述中正确的是(  )
A.自然选择直接选择的是基因型,实质上选择的是基因
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图为一定时间内森林生态系统中几个种群(包括生产者)数量变化曲线.下列分析错误的是(  )
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D.种群丙在 AB 段内个体数下降是由于甲的增加以及乙的减少所致

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.用菊花的茎尖进行植物组织培养可培育出试管苗.下面关于这一过程的说法正确的是(  )
A.进行培养时,一次性加足营养物质以防止污染
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D.整个培养过程都应在密闭条件下进行,以免杂菌的污染

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.早春播种后用地膜覆盖,种子可较早萌发.使用地膜的主要目的是使种子萌发有(  )
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.“树橘柚者,食之则甘,嗅之则香”,每年的10月,正是柑橘大量上市的季节.橘子全身都是宝:不仅果肉的营养价值高,药用价值较高,其皮、核、络、叶都是“地道药材”.澳洲科学及工业研究机构的一项最新研究显示,每天吃一个橘子可以使人们避免某些癌症(如口腔癌、喉癌和胃癌)的侵袭请回答下列问题.
(1)江南某橘子盛产地想建立一个大型的果酒、果醋加工厂,需要的发酵菌种是酵母菌和醋酸菌.分离纯化这两种微生物的最常用方法是:稀释涂布平板法
(2)有人想提取橘皮精油获取利润,一般提取橘皮精油的方法是压榨.
(3)四川一果汁加工厂在制作橘子汁的过程中发现果汁有些浑浊,为提高出汁率,可加入适量的果胶酶使果汁变得澄清.
(4)某橘农发现橘园有一株橘树具有抗虫性状,与利用组织培养技术大量繁殖.若用花药进行离体培养,为提高培养成功率应选择花粉发育至单核期的花药.确定花粉发育时期最常用的方法有醋酸洋红法.
(5)花药进行离体培养,产生花粉植株一般有两种途径:一种是花粉通过胚状阶段发育为植株;另一种是花粉在诱导培养基上先形成愈伤组织再分化成植株.影响植物组织的因素很多,其中最关键的是生长素和细胞分裂素两种激素.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于生命活动调节的叙述,正确的是(  )
A.突触后膜可实现电信号到化学信号的转换
B.腺泡组织分泌的物质直接进入内环境,由血液进行运输
C.激素和酶直接参与代谢反应
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4.帕金森病(PD)的主要病因是患者的多巴胺能神经元功能障碍,合成的多巴胺(DA)显著性减少,导致神经系统的功能紊乱.该病男性患者多于女性.图是雌激素调节多巴胺能神经元合成DA的过程示意图.请回答下列问题.
(1)图中b物质可能是催化DA合成的酶.DA合成后运输到高尔基体(细胞器),被包裹到突触小泡中.
(2)当兴奋传到多巴胺能神经元的突触小体时,突触小泡受到刺激,最终把DA释放到突触间隙.此过程完成了兴奋由电信号到化学信号的转变.
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(4)研究发现,注射雌激素后,雌性大鼠体内DA释放量明显增加,而雄性大鼠则没什么变化.结合上图可推测,注射雌激素对雄性大鼠DA释放量没有影响的可能原因是:雄性大鼠多巴胺能神经元细胞膜上和细胞内的雌激素受体与雌性大鼠不同.

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5.下列有关生物工程的叙述,正确的是(  )
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