【题目】如图表示3个共存物种的资源利用曲线，图a和图b中3个物种的资源利用状况不同，W表示在达到最大增长率的时候物种对资源的利用情况．下面是对图a中3个物种与图b中3个物种相比较的几种说法，正确的是（ ）
A. 图a中3个物种的种内斗争激烈，图b中3个物种的种间竞争激烈
B. 图a中3个物种的种间竞争激烈，图b中3个物种的种内斗争激烈
C. 如果资源有限，图a中物种2有被排除的危险，图b中物种3有被排除的危险
D. 两图中的物种间的种间竞争激烈程度相等
【答案】C
【解析】试题分析：从组成种群的个体角度看，种群数量变化的内在原因是种群内部个体之间的斗争，每一个体均需占有一定的生存资源，包括对实物、空间和配偶的争夺，使得在个体数量达到一定值斗争加剧，引起种群数量的变化趋势发生改变．同种生物之间因资源而发生的斗争属于种内斗争，不同种生物之间因资源而发生的斗争属于种间斗争．
解：A、根据题意和图示分析可知：在图a中物种自身单独能利用的资源比较多，在图b中物种自身单独能利用的资源比较少，因此图a中3个物种的种内斗争激烈，图b中3个物种的种间竞争激烈，A正确；
B、图a中3个物种的种内斗争激烈，图b中3个物种的种间竞争激烈，B错误；
C、两图中物种2自身单独能利用的资源与物种1、物种3相比最少，因此若资源有限，图b中物种2有被排除的危险，C错误；
D、两图中的物种间的种间竞争激烈程度图b中3个物种的种间竞争激烈，D错误．
故选：A．
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优秀生快乐假期每一天全新寒假作业本系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】对下列四幅图所对应的活动叙述错误的是
A．图（1）为单倍体育种过程
B．若图（2）中2不含致病基因，则该病的遗传方式不能确定
C．若图（3）表示次级卵母细胞，则该生物体细胞中染色体数为4条
D．图（4）中①④中的碱基顺序不完全相同
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某种植物的花色由两对等位基因A、a和B、b控制。基因A控制红色素合成(AA和Aa的效应相同）；基因B为修饰基因，BB使色素完全消失，Bb使红色素颜色淡化。现用两组纯合亲本进行杂交，实验结果如下。请回答下列问题：
（1）根据上述第_______组杂交实验结果，可判断控制性状的两对基因遵循自由组合定律。
（2）若让第1组F2的所有个体自交，后代中红花：粉红花：白花的比例为______________。
（3）第2组亲本红花个体的基因型是______________，F2中开白花植株的基因型有_______种。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列相交的组合中（遗传遵循自由组合定律），后代会出现两种表现型的是
A. AAbb╳aaBB B. AABb╳aabb C. AaBa╳AABB D. AaBB╳AABb
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图分别表示对几种生物体内正在进行分裂的细胞进行观察的结果，有关假设和推论正确的是
A．图甲表示有丝分裂中的某阶段，下一时期细胞中央将出现赤道板
B．图乙表示有丝分裂中的某阶段，染色体着丝粒分裂发生在这一阶段
C．图乙表示减数分裂中的某阶段，同源染色体的分离可发生在这一阶段
D．图丙表示雄果蝇精巢内的几种细胞，C组细胞中可能出现四分体
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】由地震形成的海洋中，有大小相似的甲、乙两个小岛。某时间段内，岛上鸟类的种类和数量随时间变化的情况如下图所示。下列有关叙述中，不正确的是
A．甲岛上鸟的种类数比乙岛的更多， 可能是甲岛的环境变化更大
B．两岛上鸟类的种类虽然不同，但两岛上鸟类的数量最终趋于相同
C．两岛上的鸟类存在地理隔离，不同种的鸟类之间存在着生殖隔离
D．两岛的鸟类各形成一个种群基因库，且两个基因库之间的差异越来越大
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】用去除脑但保留脊髓的蛙（称脊蛙）为材料，进行反射活动实验。请回答与此有关的问题：
（1）用针刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到该后肢出现收缩活动。该反射活动的感受器位于左后肢趾部的 中，神经中枢位于 中。
（2）剪断支配脊蛙左后肢的传出神经（见上图），立即刺激A端 （能、不能）看到左后肢收缩活动；刺激B端 （能、不能）看到左后肢收缩活动。若刺激剪断处的某一端出现收缩活动，该活动 （能、不能）称为反射活动，主要原因是 。
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