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    在下列的叙述中，不正确的是( )

    A．培育无籽西瓜是应用染色体变异的原理

    B．利用细菌大量生产人胰岛素是利用基因工程的方法。

    C．利用高杆抗病和矮杆不抗病水稻培育矮杆抗病水稻是利用基因重组的原理

    D．培育青霉素高产菌株是利用染色体变异的原理

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    科目：高中生物 来源：2015-2016江西南昌第二中学高二上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    同一物种的两类细胞各产一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸的含量相同，但排列顺序不同，其原因是（ ）

    A．参与这两种蛋白质合成的tRNA不同

    B．参与这两种蛋白质合成的mRNA碱基序列不同

    C．这两类细胞的核DNA不同

    D．在这两种蛋白质合成过程中同一密码子所决定的氨基酸不同

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    科目：高中生物 来源：2015-2016江西临川第一中学高二上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞膜的重要成分之一是磷脂，这与磷脂分子的头部亲水、尾部疏水的性质有关。某研究小组发现植物种子细胞以小油滴的方式贮存油，每个小油滴都由磷脂膜包裹着，该磷脂膜最可能的结构是（ ）

    A．由单层磷脂分子构成，磷脂的头部向着油滴

    B．由两层磷脂分子构成，两层磷脂的尾部相对

    C．由单层磷脂分子构成，磷脂的尾部向着油滴

    D．由两层磷脂分子构成，两层磷脂的头部相对

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    科目：高中生物 来源：2015-2016江西吉安第一中学高二上第二次段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    子代不同于亲代的性状，主要来自基因重组，下图解中哪些过程可以发生基因重组（ ）

    A．①②④⑤ B．①②③④⑤⑥

    C．③⑥ D．④⑤

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    科目：高中生物 来源：2015-2016江西吉安第一中学高二上第二次段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    基因重组发生在（ ）

    A．通过嫁接，砧木和接穗愈合的过程中

    B．受精作用形成受精卵的过程中

    C．有丝分裂形成子细胞的过程中

    D．减数分裂形成配子的过程中

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．关于酶的叙述错误的是（　　）
    A．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中
    B．高温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构
    C．酶通过升高化学反应的活化能来提高化学反应速度
    D．有些酶是RNA的事实支持生物进化过程中最早出现的遗传物质可能是RNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列物质中不能以跨膜运输方式进出细胞的是（　　）
    A．水分子和脂质小分子B．胃蛋白酶
    C．葡萄糖分子和钾离子D．氨基酸和乙醇

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．某种植物花的颜色由两对基因（A和a，B和b）控制，A基因 控制色素合成（AA和Aa的效应相同），B基因为修饰基因，淡化颜色深度（BB和Bb的效应不同）．其基因型与型的对应关系见下表．请回答下列问题：
    基因组合A _ BbA _ bbA _ BB或aa_ _
    花的颜色粉色红色白色
    （1）让纯合白花植株和纯合红花植株杂交，产生的子一代植株花色全是粉色的．请写出可能的杂交组合亲本基因型aaBB×AAbb、AABB×AAbb．
    （2）为了探究两对基因（A和a，B和b）是在一对同源染色体上，还是在两对同源染色体上，某课
    题小组选用 基因型为AaBb的植株进行自交实验．
    ①实验假设：这两对基因的染色体上的位置有三种类型，已给出两种 类型，请将未给出类型画在框内（如图所示，竖线表示染色体，黑点表示基因在染色体上的位点）．

    ②实验步骤：
    第一步：粉花植株自交．
    第二步：观察并统计子代植株花的颜色和比例．
    ③实验可能的结果（不考虑交叉互换）及相应的结论：
    a．若若子代植株花粉色：红色：白色=6：3：7，两对基因在两对同源染色体上（符合第一种类型）；
    b．若子代植株花粉色：白色=1：1，两对基因在一对同源染色体上（符合第二种类型）；
    c．若若子代植株花粉色：红色：白色=2：1：1，两对基因在一对同源染色体上（符合第三种类型）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下面是将四倍体兰花的叶片通过植物组织培养形成植株的示意图，相关叙述中正确的是（　　）
    四倍体兰花叶片$\stackrel{①}{→}$A$\stackrel{②}{→}$丛芽，根$\stackrel{③}{→}$植株．
    A．②阶段会发生减数分裂
    B．①②阶段对植物激素的需求没有差异
    C．示意图中A的细胞的分化程度比叶片细胞的分化程度低
    D．培养出的兰花植株为二倍体兰花

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