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    完成下列生物学实验问题。

    （1）甲同学在进行“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验时，进行如下操作：①从静止放置的试管中取出1mL酵母菌液，移入一支干净的试管；②从1mL酵母菌液中取出少许，滴在载玻片上，并盖上盖玻片，制成装片；③置于视野较亮的显微镜物镜下观察计数。请改正甲同学实验操作中的错误。

    ①           ；②            ；③             。

    （2）乙同学进行“秋水仙素诱导二倍体西瓜萌发的种子”实验。

    ①在该实验中，秋水仙素在细胞有丝分裂的         期发挥作用。

    ②将该种子种植后获得的植株表现出茎秆      ，叶片、果实和种子都    的特征。

    ③为鉴定该植株是否为多倍体，乙同学取西瓜根尖→用卡诺氏液        →用体积分数95％的酒精冲洗→解离→     →用改良的苯酚品红     →制片→用显微镜观察__   _数目。

    （1）①应将静止放置的试管轻轻震荡几次，再取出1mL酵母菌液

    ②应将酵母菌液滴在盖有载玻片的血球计数板上

    ③应将上述血球计数板放在视野稍暗的显微镜下观察计数。

    （2）①前  ②粗壮  较大  ③固定  漂洗  染色  染色体

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    完成下列生物学实验问题。

    （1）甲同学在进行“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验时，进行如下操作：①  从静止放置的试管中取出lmL酵母菌液，移人一支干净的试管；②从1mL酵母菌液中取出少许，滴在载玻片上，并盖上盖玻片，制成装片；③置于视野较亮的显微镜物镜下观察计数。请改正甲同学实验操作中的错误。

    ①           ；②            ；③             。

    （2）乙同学进行“秋水仙素诱导二倍体西瓜萌发的种子’’实验。

    ①在该实验中，秋水仙素在细胞有丝分裂的         期发挥作用。

    ②将该种子种植后获得的植株表现出茎秆      ，叶片、果实和种子都    的特征。

    ③为鉴定该植株是否为多倍体，乙同学取西瓜根尖→用卡诺氏液        →用体积分数95％的酒精冲洗→解离→         →用改良的苯酚品红        →制片→用显微镜观察              数目。

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    科目：高中生物 来源：2010年辽宁省丹东市四校协作体高三上学期第一次联合考试（理综）生物 题型：综合题

    （11分）完成下列生物学实验问题。
    为研究细菌的生长，将在含国氨同位素14N的培养基上培养多代的细菌转移到含重氮同位素15N的培养基上繁殖一代，再转移到含14N的培养基上继续生长，繁殖n代。
    （1）实验后，含轻氮和重氮同位素的双链DNA比例是

    只含14N的DNA
    		含两种氮的DNA
    		只含15N的DNA
     
    		 
    		 
      （2）在这些细菌中分别有两类[mRNA（A）和mRNA（B）]是从两种不同的基因表达的，已被分离出，两种mRNA含有相同的核苷酸。估算两种mRNA的每一种中的核苷酸的组成（见下表）
    mRNA
    		A%
    		C%
    		G%
    		U%
    A
    		17
    		28
    		32
    		23
    B
    		27
    		13
    		27
    		33
          则下图中曲线分别代表基因A和基因B编码区的DNA解链曲线。基因A和基因B编码区的DNA的解链曲线分别是         。

    （3）假设在基因A的某一片段中腺嘌呤脱氧核苷酸的含量占全部脱氧核苷酸的18%，则在该片断的一条链上胞嘧啶脱氧核苷酸占该链全部脱氧核苷酸的比例（x）为     。
    （4）上述DNA若在生物体内解开双螺旋结构需要的条件是        。

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    科目：高中生物 来源：2010年辽宁省沈阳市高三年级教学质量监测（二）理综生物部分 题型：综合题

    （11分）完成下列生物学实验问题。
    （1）甲同学在进行“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验时，进行如下操作：① 从静止放置的试管中取出lmL酵母菌液，移人一支干净的试管；②从1mL酵母菌液中取出少许，滴在载玻片上，并盖上盖玻片，制成装片；③置于视野较亮的显微镜物镜下观察计数。请改正甲同学实验操作中的错误。
    ①          ；②           ；③            。
    （2）乙同学进行“秋水仙素诱导二倍体西瓜萌发的种子’’实验。
    ①在该实验中，秋水仙素在细胞有丝分裂的        期发挥作用。
    ②将该种子种植后获得的植株表现出茎秆     ，叶片、果实和种子都   的特征。
    ③为鉴定该植株是否为多倍体，乙同学取西瓜根尖→用卡诺氏液       →用体积分数95％的酒精冲洗→解离→        →用改良的苯酚品红       →制片→用显微镜观察             数目。

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    科目：高中生物 来源：2010年辽宁省沈阳市高三年级教学质量监测（二）理综生物部分 题型：综合题

    （11分）完成下列生物学实验问题。

    （1）甲同学在进行“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验时，进行如下操作：①  从静止放置的试管中取出lmL酵母菌液，移人一支干净的试管；②从1mL酵母菌液中取出少许，滴在载玻片上，并盖上盖玻片，制成装片；③置于视野较亮的显微镜物镜下观察计数。请改正甲同学实验操作中的错误。

    ①           ；②            ；③             。

    （2）乙同学进行“秋水仙素诱导二倍体西瓜萌发的种子’’实验。

    ①在该实验中，秋水仙素在细胞有丝分裂的         期发挥作用。

    ②将该种子种植后获得的植株表现出茎秆      ，叶片、果实和种子都    的特征。

    ③为鉴定该植株是否为多倍体，乙同学取西瓜根尖→用卡诺氏液        →用体积分数95％的酒精冲洗→解离→         →用改良的苯酚品红        →制片→用显微镜观察              数目。

     

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    科目：高中生物 来源：辽宁省期末题 题型：探究题

    完成下列生物学实验问题。
    甲同学在进行“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验时，进行如下操作：
    (1)从静止放置的试管中取出1mL酵母菌液，移入一支干净的试管；
    (2)从1mL酵母菌液中取出少许，滴在载玻片上，并盖上盖玻片，制成装片；
    (3)置于视野较亮的显微镜物镜下观察计数。请改正甲同学实验操作中的错误。
    (1)____________________________；
    (2)____________________________；
    (3)____________________________。

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