A. | 抗维生素D佝偻病;在周围熟悉的4~10个家系调查 | |
B. | 红绿色盲症;在患者家系中调查 | |
C. | 高度近视(600度以上);在学校内随机抽样调查 | |
D. | 青少年型糖尿病;在患者家系中调查 |
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2m、2m、m | B. | 2m、4m、2m | C. | 4m、4m、2m | D. | 2m、4m、m |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中bc过程并不一直存在染色单体 | |
B. | 图甲中cd过程和图乙中bc过程是发生的变化相同 | |
C. | 图甲中ac过程和图乙中ad过程代表细胞有丝分裂的同一时期 | |
D. | 图甲中的de和图乙中的ef是同一时期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 已经分化的细胞仍然有发育成完整个体的潜能 | |
B. | 细胞全能性表达的过程中有基因的选择性表达 | |
C. | 细胞表面积与体积的关系限制细胞不能无限长大 | |
D. | 多细胞生物的器官大小主要决定于细胞体积的大小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔用蝗虫为实验材料,验证了基因的分离及自由组合规律 | |
B. | 摩尔根用类比推理的方法,证明了基因位于染色体上 | |
C. | 沃森和克里克构建了DNA分子双螺旋结构的物理模型 | |
D. | 赫尔希和蔡斯用32P标记T2噬菌体的DNA,证明了DNA的半保留复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 草原上的一只羊属于种群层次 | |
B. | 每种生物都具有生命系统的各个层次 | |
C. | 原子、分子都是生命系统的结构层次 | |
D. | 小麦的生命系统层次从细胞到生物圈有8层 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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