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    下图中，甲图所示为绿色植物细胞部分结构的某些代谢过程示意图，乙图为叶绿体内部分结构示意图。请分析回答：

    （1）甲图中的三种细胞器均由 结构包被，使之与细胞质分隔。此结构的基本组成成分包括 ；在功能上都能利用自身所含有的 指导相应蛋白质的合成。甲图中H所代表的与需氧呼吸有关的物质有 。

    （2）研究人员利用从细胞中提取的叶绿体进行如下实验：

    组别

    步骤

    A

    B

    C

    1

    破碎叶绿体膜，释放出乙图所示的结构

    处理同A，但去除乙图所示的Ⅰ结构

    处理同A，但去除乙图中所示的Ⅰ结构

    2

    无CO2，光照后去除乙图所示的Ⅰ结构

    无光照，加入ATP、NADPH

    无光照，不加入ATP、NADPH

    3

    黑暗条件下加入14CO2

    4

    检测乙图所示的Ⅱ结构中是否具有含14C的有机物

    实验结果

    是

    是

    否

    ①乙图所示的结构中，Ⅰ和Ⅱ分别是 。

    ②实验结果说明，叶绿体合成有机物必需的物质有CO2和 ，利用CO2合成有机物 （需要，不需要）光。A组结果还表明，除CO2外，其他物质是在 过程中产生的。

    练习册系列答案
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    如图表示将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。下列分析正确的是

    A．C 处生长素浓度较D处高，根弯曲向下生长

    B．B 处生长素浓度较A 处高，茎弯曲向下生长

    C．A 处生长素浓度较B 处高，茎对生长素敏感性高，A 处生长受抑制，B 处生长快，茎向上生长

    D．D 处生长素浓度较C 处高，根对生长素敏感性高，D 处生长受抑制，C 处生长快，根向下生长

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    下列关于细胞中化合物的叙述,正确的是（ ）

    A．酶的化学本质是蛋白质,连接两个氨基酸的化学键是“-C0-NH-”

    B．每种tRNA只能搬运一种氨基酸,其分子中含有一定数量的氢键

    C．糖类是细胞的主要能源物质,组成纤维素的单体是果糖

    D．ATP是细胞的直接能源物质,每个分子中含有三个高能磷酸键

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    科目：高中生物 来源：2014-2015内蒙古自治区集宁一中西校高三下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    黄色圆粒豌豆与绿色圆粒豌豆杂交，对其子代的表现型按每对相对性状逐对进行分析和统计，其结果如下图。请据图回答（黄色Y对绿色y为显性，圆粒R对皱粒r为显性）：

    （1）上述两对相对性状的遗传符合 定律，亲本中黄色圆粒豌豆与绿色圆粒豌豆的基因型分别为YyRr和___________ 。

    （2）子代中，黄色圆粒的基因型为_____ 。

    （3）子代中出现绿色皱粒豌豆组合的根本原因是在__________分裂 期非同源染色体上的非等位基因自由组合。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015内蒙古自治区集宁一中西校高三下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    两个黄色圆粒豌豆品种进行杂交，得到6000粒种子均为黄色，但有1500粒为皱粒。两个杂交亲本的基因组合可能为（ ）

    A．YYRR×YYRr B．YyRr×YyRr

    C．YyRR×YYRr D．YYRr×YyRr

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市西城区高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞的叙述不正确的是（ ）

    A．核孔是细胞核和细胞质之间进行信息交流的通道

    B．唾液腺细胞和肝细胞中均不含有控制合成淀粉酶的mRNA

    C．精子和卵细胞的识别与细胞膜上的糖蛋白有关

    D．抑制细胞膜上载体活性和抑制线粒体功能，都会阻碍根细胞吸收无机盐离子

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图所示为物质出入细胞的方式（其中a表示生物膜上的糖蛋白，①～③表示物质运输的三种方式），下列有关叙述不合理的是（　　）
    A．①方式可表示肌细胞从组织液中吸收氧气
    B．①②③运输方式均能体现细胞膜的选择透过性
    C．此图若表示神经元的细胞膜，则静息电位恢复过程中涉及③方式
    D．糖醋蒜腌制过程中，蔗糖和醋进入细胞的过程与②和③有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于生物进化与多样性的叙述中，不正确的是（　　）
    A．一个物种的形成或绝灭，会影响到其他物种的进化
    B．不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响，共同进化
    C．生物多样性的形成也就是新物种的不断形成过程
    D．有性生殖的出现增强了生物的变异，从而推动了生物进化

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    18．决定种群个体数量变动的因素，主要是（　　）
    A．出生率和死亡率B．年龄组成和性别比例
    C．种群密度D．迁出率和迁入率

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