离子 | 神经元内 | 神经元外 |
a | 5~15mmol/L | 145mmol/L |
b | 140mmol/L | 5mmol/L |
A. | 神经细胞受到适宜刺激形成的局部电流又刺激相近的未兴奋部位兴奋 | |
B. | 如表是哺乳动物神经元内外两种主要阳离子的浓度,则a,b 分别是Na+和K+ | |
C. | 细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的原因 | |
D. | 将溶液S 换成纯水,给予神经细胞一个适宜的刺激,也能产生动作电位 |
分析 静息时,神经纤维膜两侧的电位表现为内负外正,该电位的形成与钾离子的外流钠离子的内流有关.兴奋时,神经纤维膜对钠离子通透性增加,使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负,该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动,形成局部电流.
解答 解:A、神经细胞受到适宜刺激,造成膜内外电位变化,与相邻部位产生电位差而发生电荷移动,形成的局部电流;形成的局部电流又刺激相近的未兴奋部位兴奋,从而使兴奋以电信号形成在神经纤维上传导,A正确;
B、静息电位时,Na+主要分布在神经元膜外,K+主要分布在神经元膜内;给予细胞一个适宜的刺激,Na+内流,导致膜内Na+浓度增大,形成电位变化,B正确;
C、细胞膜内外K+、Na+分布不均匀,形成膜内外电位差,同时与相邻部位之间产生电位差并发生电荷移动,因而细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的原因,C正确;
D、将溶液S换成纯水,给予神经细胞一个适宜的刺激,没有钠离子内流,膜电位无法形成内正外负,因而也就不能产生动作电位,D错误.
故选:D.
点评 本题考查神经细胞膜电位的产生和兴奋传导的相关知识,意在考查考生的识图表能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
细胞结构 | a | b | c | d | e |
试样A | - | - | - | - | - |
试样B | + | + | + | - | + |
试样C | + | + | - | + | + |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 疟原虫是单细胞的原核生物,它与人体之间是寄生关系 | |
B. | 出现少数抗青蒿素的疟原虫是疟原虫接触青蒿素后发生基因突变的结果 | |
C. | 癌症的治疗较困难是因为癌细胞不能成为被人体免疫系统识别的抗原 | |
D. | 青蒿素通过促进凋亡基因的表达而使癌细胞凋亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 语言文字是进行思维的主要工具 | |
B. | 某人大脑皮层H区受损,听不见别人讲话,但可以讲话 | |
C. | 学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成 | |
D. | 长期记忆可能与新突触的建立有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所 | |
B. | 泪液中的溶菌酶清除细菌属于体液免疫 | |
C. | 抗体、淋巴因子和溶菌酶都是由免疫细胞产生的 | |
D. | 淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 兴奋从一个神经元的轴突传递到另一个神经元细胞体只能通过突触实现 | |
B. | 神经递质的化学本质是有机物 | |
C. | 神经元之间一般通过化学信号发生联系 | |
D. | 神经递质通过胞吐进入突触间隙 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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