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7.为研究镁对龙眼光合作用的影响,科研人员进行了实验,结果如表:

注:①FW表示鲜重.②表观量子产率反映植物吸收和转化光能的效率
(1)叶绿素存在于叶绿体的类囊体膜,缺镁导致叶绿素含量下降的原因是镁元素是叶绿素的组成成分.
(2)由表可知,表观量子产率可反映光反应的强弱.在光反应中,水裂解为O2、H+和e-,O2可释放到细胞外或进入线粒体用于细胞呼吸,H+和e-将NADP+还原为能源物质.
(3)通过改变光强度使龙眼的 CO2吸收速率等于零时,三组中所需光强度最大的是缺镁组.
(4)研究表明,缺镁会加速龙眼叶片的衰老,细胞分裂素激素可有效延迟植物细胞和器官的衰老.

分析 镁元素是叶绿素的重要组成元素,叶绿素主要存在于叶绿体类囊体膜.具有吸收、传递和转化光能的作用.据表分析,缺镁利用组成叶绿素含量减少,表观量子产率降低,呼吸速率增强,二氧化碳吸收速率降低.

解答 解:(1)光合作用的色素存在于类囊体薄膜,镁元素是叶绿素的重要组成元素,缺镁导致叶绿素含量下降.
(2)据表分析,缺镁导致表观量子产率降低,表观量子产率可反映光反应的强弱.在光反应中,产生的氧气O2可释放到细胞外或进入线粒体用于细胞呼吸,H+和e-将NADP+还原为能源物质.
(3)改变光强度使龙眼的 CO2吸收速率等于零时,即达到光补偿点时,缺镁组的表观量子产率最低,光反应最弱,所需光强度最大.
(4)细胞分裂素可促进细胞分裂有效延迟植物细胞和器官的衰老.
故答案为:
(1)类囊体膜    镁元素是叶绿素的组成成分
(2)表观量子产率   进入线粒体用于细胞呼吸   NADP+
(3)缺镁组
(4)细胞分裂素

点评 本题主要考查光合作用的色素及光反应的过程,意在提高学生的数据分析处理及解决问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016年河南焦作高三第一次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

人体内氢随化合物在生物体内代谢转移的过程如右图所示,下列分析合理的是

A.①过程发生在核糖体中,水中的H来自—NH2

B.在缺氧的情况下,③过程中不会发生脱氢反应

C.M物质是丙酮酸,④过程发生在线粒体基质中

D.在氧气充足的情况下,④过程不会发生

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.小鼠的皮毛颜色由常染色体上的两对基因控制,其中A/a控制灰色物质合成,B/b控制黑色物质合成.两对基因控制有色物质合成的关系如图:

(1)选取三只不同颜色的纯合小鼠(甲一灰鼠,乙一白鼠,丙-黑鼠)进行杂交,结果如表:
亲本组合F1F2
实验一甲×乙全为灰鼠9灰鼠:3黑鼠:4白鼠
实验二乙×丙全为黑鼠3黑鼠:1白鼠
请根据以上材料及实验结果分析回答:
①A/a和B/b这两对基因位于两对染色体上;甲、乙两亲本的基因型依次为AABB、aabb
②“两对基因控制有色物质合成的关系”图中,有色物质1代表黑色物质.
③在实验一的F2代中,白鼠共有三种基因型;其中与乙亲本不同的占的比例为$\frac{3}{4}$,这些小鼠的基因型虽与乙亲本不同,但仍都表现出白色的性状,其原因是具有 AAbb、Aabb基因型的小鼠,因没有控制黑色物质(有色物质1)合成的基因B,故不会呈现黑色;虽有控制灰色物质(有色物质2)合成的基因A,但由于没有B而不能合成黑色物质(有色物质1),从而不能合成灰色物质(有色物质2),故也不会呈现灰色..
(2)在纯合灰鼠群体的后代中偶然发现一只黄色雄鼠(丁),经实验证实,小鼠丁的黄色性状是由基因A突变产生的.现用3种不同颜色的荧光,分别标记小鼠丁精原细胞的基因A、B及突变产生的新基因,观察其分裂过程,发现某个次级精母细胞有3种不同颜色的4个荧光点.由此推测,相应的精原细胞在减数第一次分裂前期(四分体)时发生了交叉互换(或同源染色体的非姐妹染色体上A和新基因间的交叉互换).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.将若干生理状况基本相同,长度为3cm的鲜萝卜条分为四组,分别置于三种浓度相同的溶液(实验组)和清水(对照组)中,测量每组萝卜条的平均长度,结果如图.据图分析,下列叙述错误的是(  )
A.对照组中萝卜条长度增加较少的原因是细胞壁的伸缩性较小
B.实验说明萝卜细胞膜上运载甘油的载体比运载葡萄糖的载体数量多
C.蔗糖溶液中的萝卜条不能恢复原长度是因为细胞不吸收蔗糖
D.实验结束后,实验组中的萝卜条的细胞液浓度都比实验前大

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于育种方法的叙述错误的是(  )
A.杂交育种的主要原理是非同源染色体上的非等位基因自由结合
B.诱变育种可在较短时向内获得更多的优良变异类型
C.用AaBb的植株进行单倍体育种,所得植株自交后代全为纯合子
D.用AaBb的植株进行多倍体育种,所得植株基因种类和数量均增加

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.图甲是人体稳态调节的部分示意图,图乙是睾丸酮(雄性激素)的调节机制示意图.

(1)由图甲可知,在机体稳态调节过程中,细胞间可通过激素、神经递质、免疫活性物质(淋巴因子)信息分子进行信息交流.当T细胞活性下降时,会引起机体生成抗体的能力降低.
(2)GnRH与睾丸酮在化学本质上的差异是:前者是蛋白质(肽类),后者是固醇类(类固醇).图乙中abcd过程体现了雄性激素分泌的分级(分级调节)和(负)反馈调节机制.
(3)已知胰岛素是人体内唯一能够降低血糖浓度的激素,但不知道人的胰岛素在鱼体内是否同样具有降低血糖浓度的作用.请完成以下实验步骤,以探究在鱼体内人胰岛素是否具有与与胰岛素相同的生理效应.
①将同种生长状况一致的健康鱼群随机等分为三组,其中实验组有1组,对照组有2组,依次编号为A、B、C.
②分别对A、B、C组施以自变量处理:A组注射人的胰岛素,B组注射等量鱼的胰岛素,C组注射等量的生理盐水.
③一段时间后,检测记录鱼体内的血糖含量并进行比较.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.出芽酵母的生活史如图1所示,其野生型基因发生突变后,表现为突变型(如图2所示).研究发现该突变型酵母(单倍体)中有少量又回复为野生型表现型,请分析回答:

第一字母第二字母第三字母
AB
U 终止 亮氨酸G
C 谷氨酸氨 亮氨酸G
A 大冬酸铵 异亮氨酸C
G 谷酸铵 氨酸A
(1)酵母的生殖方式Ⅱ与Ⅰ、Ⅲ相比,在减数分裂过程中能发生基因重组,因而产生的后代具有更大的变异性.
(2)依据图2和表1分析,A基因的突变会导致相应蛋白质的合成提前终止,进而使其功能缺失.
(3)研究者提出两种假设来解释突变型酵母回复为野生型表现型的原因.
①假设一:a基因又突变回A基因.提出此假设的依据是基因突变具有可逆性.
②假设二:a基因未发生突变,编码能携带谷氨酰胺的tRNA的基因B突变为b基因(a、b基因位于非同源染色体上).在a基因表达过程中,b基因的表达产物携带的氨基酸为谷氨酰胺,识别的密码子为UAG,使a基因指导合成出完整的、有功能的蛋白质.
(4)为检验以上假设是否成立,研究者将回复后的单倍体野生型酵母与原始单倍体野生型酵母进行杂交,获取二倍体个体(F1),培养F1,使其减数分裂产生大量单倍体后代,检测并统计这些单倍体的表现型.
①若F1的单倍体子代表现型为全部为野生型,则支持假设一.1
②若F1的单倍体子代野生型与突变型比例为3:1,则支持假设二,F1的单倍体子代中野生型个体的基因型是AB、Ab、ab,来源于一个F1细胞的四个单倍体子代酵母细胞的表现型及比例可能为全部为野生型;野生型:突变型=3:1;野生型:突变型=1:1.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.美国加州大学戴维斯分校的教授Jason DeJong研究发现了一种被称为巴氏芽孢杆菌的细菌,这种细菌能使方解石(碳酸钙)沉积在沙砾周围,从而将它们胶合固定在一起.研究人员还发现如果向松散液态的沙砾中注射培养的细菌、附加营养和氧气,这些松散液态的沙砾就能转化为固态.固态的沙砾有助于稳固地球从而达到预防地震的目的.下列有关巴氏芽孢杆菌的叙述,正确的是(  )
A.巴氏芽孢杆菌有核膜
B.巴氏芽孢杆菌的细胞呼吸类型为厌氧型
C.巴氏芽孢杆菌的遗传信息储存在DNA中
D.巴氏芽孢杆菌无细胞器,但能进行有氧呼吸

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科目:高中生物 来源:2016届湖北省武汉市高三毕业生二月调研测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

编码CFTR蛋白基因的模板链上缺失AAA或AAG三个碱基,导致CFTR蛋白缺少一个苯丙氨酸,引发囊性纤维病。下列不正确的是( )

A.与苯丙氨酸对应的密码子为AAA或AAG

B.编码CFTR蛋白基因中发生碱基缺失属于基因突变

C.细胞中合成CFTR蛋白需要tRNA、mRNA、rRNA参与

D.CFTR蛋白基因缺失碱基后转录形成的mRNA中嘧啶比例降低

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