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【题目】进食可刺激小肠K细胞分泌多肽GIPGIP可作用于胰岛细胞和脂肪细胞,促进葡萄糖进入脂肪细胞并转化为脂肪,其作用机制如图所示(1~4代表细胞膜上的不同结构)。下列相关叙述中正确的有(

A.1~4是细胞膜上的特异性受体,一种物质只能与其中的一种受体结合

B.口服适量葡萄糖可能比静脉注射适量葡萄糖引起的胰岛素分泌量更多

C.GIP和胰岛素分别通过结构12作用于脂肪细胞的过程属于体液调节

D.若在糖尿病患者体内检出能作用于结构3的抗体,则属于自身免疫病

【答案】BCD

【解析】

分析题图:进食可刺激小肠K细胞分泌多肽GIPGIP可作用于胰岛细胞和脂肪细胞,GIP可作用于胰岛细胞使该细胞分泌胰岛素;GIP和胰岛素通过结构12作用于脂肪细胞,促进葡萄糖进入细胞并转化为脂肪,从而降低血糖水平。图中结构 14是细胞膜上和信息分子结合的受体。

A、图中1-4 结构都表示受体,受体具有特异性,但是由图可以看出GIP可以和14结合,A错误;

B、口服葡萄糖刺激小肠K细胞分泌的GIP还能促进胰岛素分泌,因此口服葡萄糖引起的胰岛素释放量多于静脉注射葡萄糖,B正确;

C、进食后,GIP和胰岛素可通过结构12作用于脂肪细胞,促进葡萄糖进入脂肪细胞并转化为脂肪,从而降低血糖水平,因为GIP和胰岛素属于体液中的化学物质,所以该过程属于体液调节,C正确;

D、抗体是由浆细胞分泌的,糖尿病患者体内检测出能作用于结构3的抗体,这种糖尿病都属于自身免疫病,D正确。

故选BCD

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示机体内生命活动调节的途径,下列说法错误的是

A. 该图示可以说明神经系统可调控内分泌系统的活动

B. 感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺构成一个完整的反射弧

C. ①过程既有电信号的传导又可能有化学信号的传递

D. 如果内分泌腺为甲状腺,则的增加可引起的增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示反射弧(A图)和神经纤维局部放大的示意图(B图),据图回答问题。(注:在[ ]中填序号,在______上填名称)

1)在A图中,②所示的结构属于反射弧的_________

2B图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况,在abc中兴奋部位是_____。在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间,由于电位差的存在而发生电荷移动,形成了_________,使兴奋依次向前传导。传导方向与_______(选“膜内”或“膜外”)电流方向相反。

3)⑥中突触前膜的物质释放到突触间隙的方式是_________,这一功能_______(选“是”或“否”)消耗能量。

4)兴奋在反射弧中按单一方向传导,其原因是在A图的[ ]_________结构中,信号的传递是单一方向的。在突触后膜上信号的转换方式为______________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图中过程Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某细菌细胞中发生的3种生物大分子的合成过程,其中①、②表示物质或结构。请回答下列问题:

1)过程Ⅰ、Ⅱ分别表示____________过程,图中酶A和酶B的名称分别是____________(在下列ad中选择)。

a.解旋酶 b. RNA聚合酶 c. DNA聚合酶 d.逆转录酶

2)过程Ⅲ发生的场所②是______,下列与该细菌中结构②相关的说法,错误的有______

A.②的形成与核仁有关 B.细菌细胞中部分②附着在内质网上

C.②不具有生物膜结构 D.①上结合了多个②能提高过程Ⅲ的效率

3)与物质①相比较,DNA分子结构最主要的特点是______

4)若甲链的部分序列为-ACG---TAC-,则物质①中与该区段相对应的碱基序列是______

5)据图中信息分析,与酵母菌的细胞核遗传信息传递相比,细菌遗传信息传递的特点是______

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】褐色脂肪组织(BAT)细胞中有一种特殊的载体蛋白(UCP),其作用机制如图所示。温度、ATPADP的比值会影响UCP的活性。激活的UCP可使电子传递链过程不产生ATP。下列叙述错误的是

A.膜间隙的pH小于线粒体基质

B.激活的UCP的通透性远大于ATP合成酶

C.UCP激活时,BAT细胞的线粒体不能产生ATP

D.寒冷激活UCP,ADP浓度上升抑制UCP活性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生态平衡是一种动态平衡。下图中“置位点”为某生态系统所具有的某个理想状态,其中PABCDE表示该生态系统中的生物,箭头表示物质流向。请分析回答:

1PABCD构成了生态系统的营养结构,这是实现生态系统_________功能的渠道。任何生态系统都具有一定的抵御外界干扰、保持或恢复相对稳定的能力,这是由于生态系统具有________________

2)图中碳元素在BE之间以_______________形式传递。氮元素在生物群落和无机环境之间不断循环,但农田生态系统中仍需不断施加肥,其上要原因是___________________________

3)若B的同化量不变,将D来白BC的食物比例由11调整为21,能量传递效率按10%计算,则该生态系统传递给D的能量是原来的_________倍。假设A摄入的能量为a,其粪便中的能量为b,通过呼吸作用消耗的能量为c,用于生长、发育和繁殖的能量为d,则由A流入B的能量最多为_________

4)一个位于置位点的湖泊中处于食物链最高营养级的某鱼种群的年龄组成如下表:

年龄

0+

1+

2+

3+

4+

5+

6+

7+

8+

9+

10+

11+

12

个体数

92

187

121

70

69

62

63

72

64

55

42

39

264

注:表中“1+”表示“1≤鱼的年龄<2”,其他以此类推。该鱼在3+时达到性成熟(进入成年),9+时丧失繁殖能力(进入老年)。

根据表中数据判断:该鱼种群的年龄组成为_____________。如果引入该湖泊本来没有的鲶鱼并大量繁殖后,导致原鱼种减少,从而改变了此湖泊群落演替的______________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示种群在理想环境中和有环境阻力条件下的增长曲线,下列有关种群数量增长曲线的叙述中错误的是(

A.A为“J”型增长,而图B为“S”型增长

B.对有害生物的防治,应限制生存条件,降低K

C.渔业捕捞后剩余量应该在E点左右

D.BG点时增长速率达到最大值

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生长素对植物的生命活动调节具有重要作用。请回答下列相关问题:

1)图一中ABC都是芽,其中生长素浓度最高的是______,原因是______

2)茶树可通过去除顶芽来解除________以增加产量,还可通过在侧芽涂抹细胞分裂素来实现,细胞分裂素能促进__________________

3)图二是某小组探究生长素类似物促进葡萄插条生根最适浓度的预实验结果,由图可知最适浓度大约是___________。图示结果___________(能、不能)说明生长素作用有两重性。

4)为验证幼嫩种子产生的生长素能促进果实的发育,某小组用番茄设计了甲、乙、丙三组实验。甲组不做处理,乙组番茄花蕾期去雄、套袋,丙组番茄_______(填处理方式)。实验结果__________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为蔗糖在不同植物细胞间运输、转化过程的示意图。下列相关叙述正确的是

A.蔗糖的水解有利于蔗糖顺浓度梯度运输

B.单糖逆浓度梯度转运至细胞③

C.ATP生成抑制剂会直接抑制图中蔗糖的运输

D.蔗糖可通过单糖转运载体转运至细胞③

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