A、信息传递可调节种间关系 |
B、信息传递可调节生物的繁衍 |
C、动物的求偶过程存在信息传递 |
D、信息需要沿食物链传递并逐渐衰减 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③⑤⑦ | B、②④⑥⑦ |
C、①②③④ | D、④⑤⑥⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、控制黑色的基因消失 |
B、黑色母羊必为纯合子 |
C、黑色母羊必为杂合子 |
D、控制黑色的基因不能遗传 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
♂×♀ | 子代形状及比例 | |
实验一 | 黄鼠×黑鼠 | 黄鼠(2378只):黑鼠(2398只)≈1:1 |
实验二 | 黄鼠×黄鼠 | 黄鼠(2396只):黑鼠(1235只)≈2:1 |
A、小鼠毛皮颜色的遗传不遵循分离定律 |
B、小鼠毛皮的黑色对黄色为显性 |
C、小鼠中不存在黄色纯种个体 |
D、小鼠中不存在黑色纯种个体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、葡萄糖从血浆进入人的成熟红细胞 |
B、神经递质进入突触间隙 |
C、神经元从组织液中吸收Na+ |
D、组织细胞从组织液吸收氧气 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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