精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】科学家在研究北美两种不同物种果蝇(种1与种2)的进化过程时发现,在百万年之前,北美大陆只有一种果蝇,其基因型为aabbccDDeeff..随后不同区域的果蝇出现了不同的基因(如图);当基因AB同时出现在个体中会发生胚胎早亡;同样,基因CDEF同时出现也有胚胎早亡现象。请回答问题:


1)甲地所有的果蝇构成一个_______________________。北美大陆不同区域在历史阶段Ⅰ出现了基因的差异,这种变化说明基因突变的_______________________性。

2)果蝇最多只能飞跃邻近两地的距离。对历史阶段Ⅰ而言,甲地与乙地果蝇之间的差异可能属于_______________________多样性,判断的理由是_______________________;甲、丙两地的果蝇之间的差异可能属于_______________________多样性。

3)甲地与戊地果蝇最终进化成两个物种,运用现代综合进化理论解释其可能的主要原因是_____________________________________________________________________。若甲地果蝇(种1)一个基因组含有15000个基因,甲地共有果蝇50000只;戊地果蝇(种2)一个基因组比甲地果蝇多了25个新基因,戊地共有果蝇38000只。比较两地的果蝇种群基因库的大小:_________________

【答案】种群 不定向(随机、不确定、多样性) 物种 甲、乙两地果蝇交配后代不能存活或基因不能交流(或生殖隔离) 遗传 由于两地距离遥远,超越果蝇飞行距离,基因不能发生交流;两地环境不同,环境对变异的选择不同,基因频率发生不同的改变 甲地大

【解析】

1、种群是指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。
2、种群基因库是指一个种群中能进行生殖的生物个体所含有的全部基因。
3、突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形成。

1)在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体称为一个种群,故甲地所有的果蝇称为种群。北美大陆不同区域出现了基因的差异,说明基因突变具有不定向性的特点。
2)甲、乙两地果蝇之间存在生殖隔离,他们之间的差异属于物种多样性。物种内基因和基因型的多样性叫做遗传多样性。
3)由于两地距离遥远,超越果蝇飞行距离,基因不能发生交流;两地环境不同,环境对变异的选择不同,基因频率发生不同的改变,最终导致生殖隔离。种群基因库是指一个种群中能进行生殖的生物个体所含有的全部基因,所以甲地果蝇种群(50 000只)基因库比乙地(38 000只)大。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示闰绍细胞参与的脊髓局部自动调节的多突触反射活动及在给运动神经元1适宜刺激时相关细胞的电位变化。下列相关叙述错误的是(

A.运动神经元1分泌的是抑制性神经递质

B.闰绍细胞分泌的是抑制性神经递质

C.图中共有3个完整的突触结构

D.图示突触结构位于脊髓内

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示胰岛素分子中的一条多肽链,所含三个甘氨酸(C2H5NO2)分别位于第82023位,下列叙述正确的是(

A.图中多肽链最多含有30种氨基酸

B.除去图中三个甘氨酸,形成的产物比原多肽链多五个氧原子

C.除去图中三个甘氨酸,形成的产物中有五条多肽链

D.若第1位氨基酸残留的是氨基,则第30位氨基酸上残留的一定是羧基

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图甲、乙为探究酵母菌呼吸方式的实验装置,图丙为一定量的酵母菌培养液在不同的O2浓度下,CO2的产量及O2的消耗量曲线图。请据图回答:

1)酵母菌与乳酸菌相比,两者的主要区别在于________________

2)德国化学家毕希纳用酵母菌的研磨提取液,再加入葡萄糖,发现有酒精产生,是因为酵母菌的研磨提取液中有________________________

3)若要确定甲装置C瓶中的实验现象是由酵母菌的呼吸引起的,则需要设置对照,该对照组的设置应该是:____________________________

4CE瓶装的是______________或澄清的石灰水。

5)图丙中ac两点,酵母菌细胞内CO2的产生场所分别是____________________________b点酵母菌的呼吸反应式为____________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】对光合作用图解分析不正确的是(


A.图示为真核生物的光合作用过程

B.若突然停止光照,则短时间内三碳化合物的含量将下降

C.图中①为O2,②为ATP

D.若用3H标记的H2O进行示踪,可发现元素H的转移途径为H2O→三碳化合物→糖类

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人血清白蛋白(HSA)具有重要的医用价值,只能从人血浆中制备。图一是以基因工程技术获取重组 HSA 的两条途径,其中报告基因表达的产物能催化无色物质 K 呈现蓝色。图二为相关限制酶的识别序列和切割位点,以及 HAS 基因两侧的核苷酸序列。据图回答下列问题:

1)在构建基因表达载体时,我们常常用不同的限制酶去切割目的基因和运载体来获得不同的黏性末端,原因是_____。依据图一和图二分析,在构建基因表达载体时下列叙述错误的是____

A.应该使用酶 B 和酶 C 获取 HSA 基因

B.应该使用酶 A 和酶 B 切割 Ti 质粒

C.成功建构的重组质粒含 1 个酶 A 的识别位点

D.成功建构的重组质粒用酶 C 处理将得到 2 DNA 片段

2PCR 技术应用的原理是_____,在利用该技术获取目的基因的过程中,以从 生物材料中提取的 DNA 作为模板,利用_________寻找 HSA 基因的位置并进行扩增。

3)图一过程①中需将植物细胞与_______________________混合后共同培养,旨在让__________________整合到植物细胞染色体 DNA 上;除尽农杆菌后,还须转接到含_____的培养基上筛 选出转化的植物细胞。

4)图一③过程中将目的基因导入绵羊受体细胞,采用最多,也是最为有效的方法是_____

5)为检测 HSA 基因的表达情况,可提取受体细胞的_____,用抗血清 白蛋白的抗体进行杂交实验。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示甲、乙两种植物CO2释放量随光照强度的变化曲线,下列分析错误的是(

A.当两植物缺镁时,b1b2点都将右移

B.甲、乙两种植物中适宜在弱光环境中生长的是乙植物

C.光照强度为b1时,甲植物叶肉细胞的光合速率大于呼吸速率

D.光照强度为c时,甲、乙两种植物固定的二氧化碳的量相等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示某个体中细胞经历的各个阶段示意图,下列说法错误的是(

A.a过程表示细胞增殖,体细胞数目增加,遗传物质不改变

B.b过程表示细胞分化,基因的选择性表达使不同细胞的RNA不完全相同

C.c过程表示细胞癌变,遗传物质发生改变,癌细胞能够无限增殖

D.d过程中不同细胞的衰老、凋亡速度各不相同,细胞凋亡越慢对个体越有利

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某基因内部和周围的DNA片段情况。距离以千碱基对(kb)表示,但未按比例画出,基因长度共8kb,人为划分a-g7个区间,转录直接生成的前体RNAd区间所对应的区域会被加工切除,成为成熟的mRNA,下列分析正确的是(

A.图中成熟mRNA的长度是41kb

B.起始密码子对应位点是RNA聚合酶结合的位点

C.终止密码子是最后一个氨基酸结合到核糖体的位点

D.mRNA上某一特定位点需要的氨基酸由特定的tRNA将它转运到核糖体上

查看答案和解析>>

同步练习册答案