A. | 乙烯能使青色的香蕉快速转变成黄色香蕉 | |
B. | 光照、温度等环境因子可以影响植物激素的合成 | |
C. | 赤霉素和生长素都能促进细胞伸长,高浓度都会导致“恶苗病” | |
D. | 用脱落酸处理植物种子,可延长其休眠时间 |
分析 赤霉素的主要作用是促进细胞伸长,从而引起植物的增高,促进种子的萌发和果实的发育;脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落;乙烯的主要作用是促进果实成熟,生长素的生理作用基因两重性:既能促进生长也能抑制生长;既能促进发芽也能抑制发芽;既能防止落花落果也能疏花疏果;植物激素的合成受基因组的控制,同时光照、温度等环境因子的变化也会影响激素的合成;
解答 解:A、乙烯能促进果实的成熟,A正确;
B、基因的表达受环境的影响,光照、温度等环境因子都会影响植物激素的合成,B正确;
B、赤霉素和生长素都能促进细胞伸长,赤霉素喷洒植物会导致“恶苗病”,高浓度的生长素会抑制生长,C错误;
D、脱落酸促进休眠,抑制发芽,可延长其休眠时间,D正确.
故选:C.
点评 本题考查植物激素的作用,主要考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力.
科目:高中生物 来源:2016年海南省高考一模生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于下丘脑的叙述,正确的是( )
A.下丘脑能分泌多种激素直接参与神经调节和体液调节
B.当日照变长时,许多岛类的下丘脑会分泌更多的促性腺素释放激素
C.当饮食中缺乏碘时,会导致下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素减少
D.当人在剧烈运动时,下丘脑分泌的抗利尿激素会减少
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 进行光合作用的生物是自养型生物,进行化能合成作用的生物是异养型生物 | |
B. | 化能合成作用需要CO2和H2O | |
C. | 进行化能合成作用的生物可以是硝化细菌、大肠杆菌 | |
D. | 硝化细菌能将NH3氧化并利用其释放的能量将NH3转化为有机物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 色素提取的原理是色素在层析液中的溶解度不同 | |
B. | 研磨叶片时加二氧化硅的作用是使研磨更加充分 | |
C. | 1号色素在层析液中的溶解度最大 | |
D. | 色素分离结果如图所示1、2、3、4分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肌糖原加快分解为葡萄糖 | B. | 胰岛A细胞活动减弱 | ||
C. | 下丘脑兴奋 | D. | 胰岛B细胞活动增强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高等植物进行有氧呼吸,不能进行无氧呼吸 | |
B. | 种子库中贮藏的风干种子绝对不进行呼吸作用 | |
C. | 呼吸作用的中间产物丙酮酸不可以通过线粒体双层膜 | |
D. | 有机物是否彻底氧化分解是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | PM2.5进入人体的肺泡中时还没有进入人体的内环境 | |
B. | 颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射,其中枢不在大脑皮层 | |
C. | PM2.5可能成为过敏原,其诱发的过敏反应属于免疫异常 | |
D. | 颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液会导致血浆呈酸性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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