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19.下列关于种群和群落的叙述,错误的是(  )
A.一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群
B.可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度
C.洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布,构成群落的水平结构
D.演替达到相对稳定的阶段后,群落内物种组成不再变化

分析 1、种群是某一区域内同种生物的总和,具有种群密度、出生率和死亡率、迁出率和迁入率、年龄组成和性别比例四个基本特征,其中种群密度是最基本的数量特征,出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度,年龄组成是预测种群密度,性别比例也可影响种群密度.
2、群落的空间结构:
(1)垂直结构:植物群落的垂直结构表现垂直方向上的分层性,其中植物的垂直结构决定了动物的垂直分层.
(2)水平结构:水平方向上由于光照强度地形明暗湿度等因素的影响,不同地段上分布着不同的生物种群.
3、调查种群密度常用样方法和标志重捕法,调查物种丰富度可用取样器取样法调查,

解答 解:A、种群是某一区域内同种生物的总和,A正确;
B、调查种群密度常用样方法和标志重捕法,其中样方法常用于调查植物的种群密度,标志重捕法常用于活动能力强、范围大的动物种群密度的调查,所以可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度,B正确;
C、水平结构是指水平方向上由于光照强度地形明暗湿度等因素的影响,不同地段上分布着不同的生物种群.洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布,构成群落的水平结构,C正确;
D、演替达到相对稳定的阶段后,群落内物种组成还会向着更适应环境变化,D错误.
故选:D.

点评 本题考查种群特征、群落的空间结构、群落的演替等知识,要求考生识记现代生物进化理论的主要内容;识记种群的数量特征,掌握各数量特征之间的关系;识记群落的空间结构,明确植物的垂直结构决定动物的垂直分层;识记群落演替的类型及实例.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于生态系统组成成分的叙述中正确的有几项

①凡是自养生物都是生产者 ②凡是细菌、真菌都是分解者

③绿色植物都是生产者 ④ 异养型生物都是分解者

⑤动物不都是消费者

A.一项 B.两项 C.三项 D.四项

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.噬菌体的侵染实验中,起决定作用的是(  )
A.利用细菌的结构和原料,噬菌体DNA多次复制
B.子代噬菌体的组装和释放
C.利用细菌结构和原料合成噬菌体外壳蛋白质
D.噬菌体的DNA注入活细菌内

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.如图是从蛙体内剥离出的某反射弧结构模式图,其中甲表示神经中枢.乙丙未知.
神经A,B上的1,2,3,4为4个实验位点.现欲探究神经A是传出神经还是传入神经,结合所给器材.完成以下内容.

材料:从蛙体内剥离出来某反射弧(反射弧结构未受破坏).
供选择仪器:剪刀,电刺激仪,微电流计.
(1)如果该反射弧的效应器为运动神经末梢及其连接的肌肉,而实验操作只能神经A上完成,那么探究神经A是传出神经还是传入神经的方法步骤为:
①先用剪刀在神经A的1、2之间将其剪断:
②再用电刺激仪刺激神经A上的实验点1(2),若无(有)(填“有”或“无”)肌肉收缩现象,则神经A为传入神经,反之则为传出神经.
(2)如果在实验过程中要求保证神经A和神经B的完整性,而且每个实验位点只能用一次,则探究神经A是传出神经还是传入神经的方法步骤为:
①将微电流计的两个电极分别搭在实验位点2和实验位点3的神经纤维膜外;
②用电刺激仪刺激实验位点1(4),若微电流计的指针偏转1(2)次,则神经A为传出神经;若微电流计的指针偏转2(1)次,则神经A为传入神经.该实验结果表明兴奋在神经细胞间传递的特点为单向传递,具有这种特点的原因是由于神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜受体.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.胰岛素A、B链分别表达法是生产胰岛素的方法之一.如图是该方法所用的基因表达载体,请回答下列问题:

(1)图中基因表达载体中没有标注出来的基本结构是终止子.
(2)图中启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位,有了它才能启动目的基因的表达;氨苄青霉素抗性基因的作用是作为标记基因,将含有重组质粒的大肠杆菌筛选出来.
(3)构建基因表达载体时必需的工具酶有限制酶和DNA连接酶.
(4)β-半乳糖苷酶与胰岛素A链或B链融合表达,可将胰岛素肽链上蛋白酶的切割位点隐藏在内部,其意义在于防止胰岛素的A、B链被菌体内蛋白酶降解.
(5)溴化氰能切断肽链中甲硫氨酸羧基端的肽键,用溴化氰处理相应的融合蛋白能获得完整的A链或B链,且β-半乳糖苷酶被切成多个肽段,其原因可能是β-半乳糖苷酶中含多个甲硫氨酸,而胰岛素A、B链中不含甲硫氨酸.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于抗体的叙述,不正确的是(  )
A.在体内存留时间有长有短B.是一种特殊的蛋白质
C.能破坏和排斥所有病原体D.是在抗原刺激下产生的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图表示某种动物细胞在生命活动中染色体的数目变化,据图判断,下列叙述正确的是(  )
A.A-B过程没有姐妹染色单体B.发生着丝点分裂的区段有D-E
C.H-I表示受精作用形成受精卵D.I-M过程无同源染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图是有关蛋白质分子的简要概念图,下列对图的分析正确的是(  )
A.A中肯定含有S元素
B.①过程的发生需要水
C.不同的多肽中C的化学结构完全一致
D.蛋白质功能的多样性决定了结构的多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.图为大肠杆菌DNA分子结构的一条脱氧核苷酸长链的片段.请根据图回答问题:
(1)图中的1、2、3分别表示磷酸、脱氧核糖、碱基,不同大肠杆菌DNA所携带的遗传信息不同,其主要原因是脱氧核苷酸的数目及排列顺序(或碱基的数目及排列顺序).
(2)若此图为艾滋病病毒核酸的部分示意图,则1、2、3结合在一起的结构叫核糖核苷酸,3中特有的碱基是尿嘧啶(写中文名称).

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