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    为探究生态系统的成分，进行如下实验：

    取500 mL锥形瓶4个，分别标以1、2、3、4各加入约500 mL清水后，向3、4号瓶中放入等量河泥，2、3、4号瓶中加入等量的金鱼藻，然后，在4个锥形瓶中各放入1条金鱼，最后加清水至液面位于同一高度，密封瓶口。

    将1、2、3号瓶置于阳光充足的窗台上（室温不宜超过25℃），将4号瓶置于黑暗的纸箱中。经常观察并记录每瓶中金鱼的生活状况。请分析回答：

    （1）1号瓶中的金鱼与4号瓶中的金鱼相比哪条生活时间长？为什么？

    （2）哪个瓶中金鱼生存时间最长？为什么？

    （3）2号与3号对照，能否说明分解者是生态系统的必备成分？若不能，如何设置实验才能证明？

    （4）本实验所得结论是什么？

     

    答案：
    解析：

    		（1）1号瓶中的金鱼。因为4号瓶中有金鱼藻，但置于黑暗处，金鱼藻不能进行光合作用，且金鱼藻的呼吸作用也需要O2，金鱼和金鱼藻的呼吸作用共用水中溶解的O2，故生存时间更短。（2）3号瓶。因为3号瓶置于日光下，有稳定的能量来源，金鱼藻和金鱼的呼吸作用共同消耗水中的溶解氧产生CO2，金鱼藻的光合作用向水中提供溶解氧，清水、河泥又为植物提供水和无机盐，河泥中的分解者将金鱼粪便分解为无机物供金鱼藻利用，这种状况能维持较长一段时间，故金鱼生存的时间较长。（3）不能。应再设置一组5号瓶与3号瓶对照，除加入进行烘烤过的杀死其中微生物的河泥外，其他成分和条件与3号瓶相同，观察并记录结果。（4）非生物的物质和能量（水、空气、矿物质和阳光等）、生产者（金鱼藻）、消费者（金鱼）和分解者（腐生微生物）四者共同构成一个生态系统，缺一不可。

     


    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：043

    　　为探究生态系统的成分，特进行如下实验：

    　　取500mL锥形瓶4个，分别标上1，2，3，4，各加入约500mL。清水后，向3、4号瓶中放入等量的河泥，2，3，4号瓶中加入等量的金鱼藻，然后，在4个锥形瓶中各放入一条金鱼，最后加清水至液面位于同一高度，密封瓶口。将1，2，3号瓶置于阳光充足的窗台上（室温不宜超过25℃），将4号瓶置于黑暗的纸箱中。经常观察并记录每瓶中金鱼的生活状况。请分析回答下面的问题。

    （1）1号瓶中的金鱼与4号瓶中的金鱼相比哪条可能生活时间更长一些？为什么？

    （2）从理论上分析，几号瓶中金鱼生存时间最长？为什么？

    （3）2号瓶与3号瓶对照，能否说明分解者是生态系统的必备成分？若不能，如何设计实验才能证明？

    （4）本实验所得的结论是什么？

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为探究生态系统的成分，设计了如下实验：取500 mL的锥形瓶4个，分别标以1、2、3、4，各加入约400 mL清水后，向3、4号瓶中加入等量河泥，向2、3、4号瓶中加入等量的金鱼藻，然后，在4个锥形瓶中各放入1条金鱼，最后加水至同一液面，密封瓶口。将1、2、3号瓶置于阳光充足的阳台上（室温不超过25℃），将4号瓶置于黑暗的纸箱中。观察并记录每瓶中金鱼的生活状况。请分析回答：

    (1)1号瓶中的金鱼与4号瓶中的金鱼相比，哪条生活时间长？为什么？

                                                                             

    (2）哪个瓶中金鱼生存时间最长？为什么？

                                                                              

    (3)2号与3号对照，能否说明分解者是生态系统的必备成分？若不能，如何设置实验才能证明？

                                                                             

    （4）本实验所得结论是什么？

                                                                              

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为探究生态系统的成分，设计了如下实验：取500 mL的锥形瓶4个，分别标以1、2、3、4，各加入约400 mL清水后，向3、4号瓶中加入等量河泥，向2、3、4号瓶中加入等量的金鱼藻，然后，在4个锥形瓶中各放入1条金鱼，最后加水至同一液面，密封瓶口。将1、2、3号瓶置于阳光充足的阳台上（室温不超过25℃），将4号瓶置于黑暗的纸箱中。观察并记录每瓶中金鱼的生活状况。请分析回答：

    (1)1号瓶中的金鱼与4号瓶中的金鱼相比，哪条生活时间长？为什么？

    　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    (2）哪个瓶中金鱼生存时间最长？为什么？

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    (3)2号与3号对照，能否说明分解者是生态系统的必备成分？若不能，如何设置实验才能证明？

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    （4）本实验所得结论是什么？

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

     

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    为探究生态系统的成分，设计了如下实验：取500 mL的锥形瓶4个，分别标以1、2、3、4，各加入约400 mL清水后，向3、4号瓶中加入等量河泥，向2、3、4号瓶中加入等量的金鱼藻，然后，在4个锥形瓶中各放入1条金鱼，最后加水至同一液面，密封瓶口。将1、2、3号瓶置于阳光充足的阳台上（室温不超过25℃），将4号瓶置于黑暗的纸箱中。观察并记录每瓶中金鱼的生活状况。请分析回答：

    (1)1号瓶中的金鱼与4号瓶中的金鱼相比，哪条生活时间长？为什么？

    　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    (2）哪个瓶中金鱼生存时间最长？为什么？

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    (3)2号与3号对照，能否说明分解者是生态系统的必备成分？若不能，如何设置实验才能证明？

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    （4）本实验所得结论是什么？

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

     

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