A、图中ATP产生的结构有2和5 |
B、无氧呼吸产生的CO2分子,进入叶绿体终被利用,穿越的磷脂分子层数为4层 |
C、1与4中都含有叶绿素和类胡萝卜素 |
D、3是遗传物质储存和复制的主要场所 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、温度会影响磷脂和膜蛋白分子运动 |
B、膜蛋白是生物膜功能的主要承担者 |
C、有载体蛋白参与的物质跨膜运输方式即为主动运输 |
D、T细胞对抗原的识别与细胞膜上特异的蛋白分子有关 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、激素、抗体、酶发挥作用后均将失去生物活性 |
B、磷脂是所有细胞不可缺少的脂质 |
C、细胞中的无机盐都以离子形式存在 |
D、核糖体由蛋白质和mRNA组成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物进化的实质在于种群中有利变异的保存和积累 |
B、各种变异为生物进化提供原材料,同时也决定生物进化的方向 |
C、地理隔离是新物种形成的必要条件 |
D、个体的基因在个体死亡后消失,种群通过繁殖而保留基因库 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、酶通过提供反应所需的活化能来提高反应速度 |
B、酶活性最高时的温度并不适合该酶的长期保存 |
C、酶在一定pH范围内才起作用且受pH变化的影响 |
D、一种酶只能催化一种或一类底物的化学反应 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用 |
B、喷洒一定浓度的乙烯利,可促进苹果成熟 |
C、用一定浓度的赤霉素处理黄麻、芦苇等植物,使植株增高 |
D、黄瓜结果后,喷洒一定量的脱落酸可以防止果实脱落 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、为了解释分离现象提出了遗传因子的假说 |
B、“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 |
C、“体细胞中遗传因子成对存在;配子中遗传因子成单存在”属于演绎的内容 |
D、“F1能产生遗传因子组成比例相等的两种配子”属于推理内容 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com