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20.在果树扦插繁殖时,下列容易存活的是(  )
A.多叶带顶芽枝条B.少叶带顶芽枝条C.多叶无顶芽枝条D.少叶无顶芽枝条

分析 生长素类似物的应用:
(1)促进扦插的枝条生根;
(2)促进果实发育(用于培育无籽果实);
(3)防止落花落果,可用于棉花的保蕾保铃;
(4)控制性别分化.
此外,生长素类似物还应用于除草,作为“除草剂”.

解答 解:(1)叶的蒸腾作用会散失较多的水分,对扦插的枝条不利,因此插条要少叶;
(2)芽能产生生长素,生长素能向下极性运输促进插条生根,因此插条要带顶芽.
故选:B.

点评 本题考查生长素的作用及生长素类似物的应用,要求考生识记生长素的作用,掌握生长素类似物在生产实际中的相关应用,能理论联系实际,运用所学的知识解决生活中的生物学问题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.某油菜品系经多代种植后出现不同颜色的种子,已知种子颜色由一对基因A/a控制,并受另一对基因R/r影响.用产黑色种子植株(甲)、产黄色种子植株(乙和丙)进行以下实验:
组别亲代F1表现型F1自交所得F2的表现型及比例
实验一甲×乙全为产黑色种子植株产黑色种子植株:产黄色种子植株=3:1
实验二乙×丙全为产黄色种子植株产黑色种子植株:产黄色种子植株=3:13
(1)由以上实验可得出,种子颜色性状中黄色对黑色为隐性,甲、丙的基因型分别为AArr、AARR.
(2)分析以上实验可知,当R基因存在时会抑制A基因的表达.实验二中F2产黄色种子植株中杂合子的比例为$\frac{10}{13}$.
(3)让实验二F2中黄色种子植株随机交配,后代中能否出现黑色种子?能 如果能出现,比例为$\frac{16}{169}$.
(4)有人重复实验二,发现某一F1植株,其体细胞中含R/r基因的同源染色体有三条(其中两条含R基因),请解释该变异产生的原因:植株丙在减数第一次分裂后期含R基因的同源染色体未分离(或植株丙在减数第二次分裂后期含R基因的姐妹染色单体未分开).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.将二倍体植株①和②杂交得到③,再将③作进一步处理,如图所示.下列分析错误的是(  )
A.若③的基因型为AaBbdd,则植株⑩中能稳定遗传的个体占总数的$\frac{1}{4}$
B.⑤植株和⑥植株存在生殖隔离
C.由③到⑥过程发生了等位基因的分离、非等位基因的自由组合
D.获得④和⑧植株的原理不同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.关于探究酶的特性的实验叙述中,正确的是(  )
A.若探究pH对酶活性的影响,建议选择淀粉溶液为底物
B.若探究温度对酶活性的影响,建议选择过氧化氢溶液为底物
C.若探究过氧化氢酶的高效性,可选择无机催化剂作为对照
D.若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性,可用碘液对实验结果进行检测

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于植物激素主要作用的叙述,错误的是(  )
A.乙烯能促进果实成熟B.脱落酸能促进叶和果实脱落
C.生长素只能促进茎的生长D.细胞分裂素能促进细胞分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.生态系统中能量沿着食物链流动过程中逐级递减的原因不包括(  )
A.每个营养级生命活动的维持总要消耗能量
B.照射到生产者上的太阳能没有被全部固定
C.每个营养级中总有一部分能量被分解者利用
D.上一个营养级中总有一部分个体未被下一个营养级捕食

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于人体细胞衰老、凋亡和癌变的叙述,错误的是(  )
A.癌细胞具有细胞无限增殖的特点
B.在胚胎发育过程中也会出现细胞凋亡
C.正常细胞的衰老凋亡必将使个体衰老死亡
D.衰老细胞核体积不断增大,核膜不断向内折叠

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.在农村,泡菜的制作方法是:先对新鲜的蔬菜进行整理、清洁,然后放入彻底清洗并用白酒擦过的泡菜坛中,再向坛中加入盐水、香辛料及一些“陈泡菜水”.密封后置于阴凉处,适宜环境温度为28~30°C.请回答:
(1)用白酒擦拭泡菜坛的目的是消毒(消除杂菌).
(2)此过程中起主要作用的微生物是A(A.乳酸菌+假丝酵母B.乳酸菌+醋化醋杆菌C.酵母菌+霉菌D.酵母菌+醋化醋杆菌),这些微生物利用蔬菜中的糖类和其他物质进行发酵,产物有有机酸和醇类等,其中也包括亚硝酸.
(3)某同学想测定制作的泡菜中亚硝酸盐的含量,需要先用亚硝酸钠标准溶液绘制标准曲线,再通过测定泡菜匀浆的光密度值(OD值)进行计算.
(4)若要获得优良乳酸菌菌种,纯化菌种时,更易分离得到单菌落的接种方法是涂布分离法,培养时还需提供无氧条件.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列说法正确的是(  )
A.呼吸中枢和体温调节中枢位于大脑皮层
B.语言、学习、记忆和思维等属于人脑的高级功能
C.当你专心答卷时,参与的高级中枢主要有大脑皮层V区和S区
D.学习和记忆与脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成无关

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