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利用苏云金芽孢杆菌的抗虫基因培育的抗虫棉是否成功,最好检测

A.是否有抗生素产生
B.是否有目的基因表达
C.是否有抗虫的性状出现
D.是否能分离到目的基因

C

解析试题分析:检测目的基因是否导入受体细胞,一般检测标记基因的产物。而检测目的基因导入后是否成功表达一般检测目的基因的错误。该过程的目的基因是苏云金芽孢杆菌的抗虫基因,可以表达出毒蛋白使害虫死亡,所以可以通过检测是否有抗虫的性状出现来检测目的基因是否表达,故C正确。
考点:本题考查基因工程的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于下图的叙述.正确的是

A.图中含有5种碱基5种核苷酸
B.①处有两个氢键,限制酶作用于②
C.此图所示过程可以发生在细胞分裂间期
D.③由RNA聚合酶催化形成

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是某种群数量变化曲线,有关叙述不正确的是(  )

A.图中种群呈“S”型增长,3时以后的数量变化与该生态系统的抵抗力稳定性有关
B.图中种群在时间相对值为2时的年龄组成为增长型,此时种群的增长速率最大
C.若该种群为草原中的田鼠,调查种群密度时宜采用样方法
D.若该种群为玉米,因为其数量存在K值,所以种植时要合理密植

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在以下4种细胞工程技术中,培育出的新个体中,体内遗传物质均来自一个亲本的是

A.植物组织培养 B.细胞融合
C.植物体细胞杂交 D.细胞核移植

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人的下丘脑如果发生病变,不可能产生下列哪种现象(   )

A.甲状腺激素分泌减少 B.排尿反射丧失 
C.促甲状腺激素分泌增加 D.体温调节失灵 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列能正确表示高等动物胚胎发育顺序的是

A.受精卵→囊胚→卵裂→原肠胚→组织器官的分化
B.卵→卵裂→原肠胚→组织器官分化
C.受精卵→囊胚→原肠胚→幼体
D.受精卵→桑椹胚→囊胚→原肠胚→组织器官的分化

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是围绕加酶洗衣粉洗涤效果进行的研究结果。下列有关叙述,不正确的是

A.本研究的自变量只有温度
B.本研究的因变量可能是污渍残留量
C.两类洗衣粉的最佳使用温度都为t1
D.温度超过t2后加酶洗衣粉中的酶可能失活

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关“性状分离比的模拟”实验的叙述,不正确的是(    )

A.彩球大小、形状、质地、重量等要一致
B.每次抓彩球以前必须摇动小桶,使彩球充分混合
C.每次抓彩球,统计的彩球不必放回桶内,重复进行多次即可
D.抓彩球时应双手同时进行,最好闭眼

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

判断卵子是否受精的标志是                 (    )

A.当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到一个极体时
B.当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到二个极体时
C.当卵黄膜和透明带的间隙中极体消失时
D.当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到三个极体时

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同步练习册答案