精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
7.下列有关噬菌体侵染实验的叙述,正确的是(  )
A.32P和35S标记噬菌体侵染普通的细菌,子代噬菌体核酸和外壳中均可检测到32P和35S
B.用普通噬菌体侵染32P和35S标记的细菌,子代噬菌体核酸和外壳中均可检测到32P和35S
C.14C标记的噬菌体侵染普通的细菌,子代噬菌体核酸和外壳中均可检测到14C
D.用普通的噬菌体侵染14C标记的细菌,子代噬菌体核酸和外壳中均可检测到14C

分析 1、噬菌体的结构:蛋白质外壳(C、H、O、N、S)+DNA(C、H、O、N、P).
2、噬菌体侵染细菌的过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.
3、35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳,而噬菌体侵染细菌时,只有DNA注入细菌.

解答 解:A、用32P和35S标记噬菌体侵染普通的细菌,子代噬菌体只能在核酸中可检测到32P,A错误;
B、用普通噬菌体侵染32P和35S标记的细菌,子代噬菌体只能在核酸中可检测到32P,在外壳中检测到35S,B错误;
C、用14C标记的噬菌体侵染普通的细菌,子代噬菌体只能在核酸中可检测到14C,C错误;
D、由于核酸和蛋白质外壳中都含C,且合成子代噬菌体的核酸和外壳的原料均由细菌提供,所以用普通的噬菌体侵染14C标记的细菌,子代噬菌体核酸和外壳中均可检测到14C,D正确.
故选:D.

点评 本题结合放射性同位素示踪法,考查噬菌体侵染细菌的实验,要求考生识记噬菌体的成分及元素组成;识记噬菌体侵染细菌的过程,明确噬菌体侵染细菌时只有DNA注入细菌,且合成子代噬菌体的原料均来自细菌,再根据题干中信息做出准确的判断.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.果蔬收获后一般需在低温条件下长途运输或储藏,请回答下列问题:
(1)低温有利于果蔬的保鲜,其主要原理是低温抑制酶的活性,降低细胞呼吸强度,减少有机物消耗
(2)长时间低温,会引起果蔬细胞膜的选择透过性(控制物质进出)功能改变,导致电解质的渗透率增加,出现细胞伤害(冷害)现象.
(3)实验一:某兴趣小组研究甜菜碱(GB)对黄瓜果实低温储藏期间冷害发生的影响,实验结果如下:
冷害发生率(%)储藏天数
035791113
甜菜碱浓度
(mmol•L-1
0--5.2615.7923.6834.2144.74
5---5.2613.009.4023.68
10----5.0010.0017.50
15----6.6716.0024.40
(注:“-”表示没有发生冷害现象)
①实验时,每组GB浓度都需处理多条黄瓜,目的是排除个体差异对实验结果的干扰.
②据表数据分析:不能(填“能”或“不能”)推测冷害发生率与GB浓度呈负相关;
③表中记录的冷害发生率有一处数据有误,该数据所对应的GB浓度和储藏天数分别为5mmol•L-1、第11天.
(4)实验二:为了进一步探究GB抗冷害的作用机制,在“某浓度”GB作用下,检测细胞内超氧化物阴离子产生速率和超氧化物歧化酶(SOD)的活性变化,结果如图.
①“某浓度”GB最可能采用实验一表格中10mmol•L-1,原因是该浓度下抑制冷害发生的效果最为显著.
②有研究发现冷害的产生是细胞内超氧化物阴离子含量增加所致,依据图中两条曲线的变化推测GB的作用机制可能是:适宜浓度的GB通过提高SOD活性来增强清除超氧化物阴离子的能力.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图表示具有竞争关系的两种生物的数量在不同环境中随时间变化的关系.下列说法不正确的是(  )
A.如果环境条件稳定且持续时间较长,可以使一种生物排斥另一种生物
B.具有竞争关系的两种生物在同一环境中不可能共存
C.据图可知,在竞争中是否处于优势,主要取决于环境条件
D.自然群落中的竞争排除现象是有限的,因为自然环境总是不断变化的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.肺炎双球菌有S型和R型,为了验证S型菌的“转化因子”能使R型菌转化成S型菌,兴趣小组在1-4四组相同的固体培养基上分别接种了①R型菌、②S型菌、③加热杀死的S型菌、④加热杀死的S型菌与R型菌的混合物,在适宜条件下培养一段时间.下列相关叙述正确的是(  )
A.实验中出现光滑菌落的是组②③④
B.平板划线法是本实验较适宜的接种方法
C.组④中R型菌和S型菌发生了相互转化
D.细胞中的所有物质中仅DNA是转化因子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.以下关于人体免疫的叙述,正确的是(  )
A.人体中存在多种T细胞且每种T细胞只能识别特定的抗原
B.抗原的刺激或淋巴因子的作用可使B细胞增殖分化为浆细胞
C.接种的疫苗使机体通过非特异性免疫产生淋巴细胞和抗体
D.艾滋病患者因体内缺少吞噬细胞而易死于病原体感染或癌症

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.某科研小组利用植物染色体杂交技术,将携带R(抗倒伏基因)和A(抗虫基因)的豌豆染色质片段直接导入玉米体细胞,两种染色质片段可随机与玉米染色质融合形成杂交细胞,将杂交细胞筛选分化培育成既抗虫又抗倒伏性状的可育植株(F1),然后从F1自交的后代寻找目标.其过程如图1,据图回答.

(1)杂交细胞发生的可遗传变异类型是易位(或染色体结构变异).杂交细胞培育成F1植株的原理是植物细胞的全能性.杂交植物在F2代首次出现性状分离,其中既抗虫又抗倒伏个体所占比例为$\frac{9}{16}$.
(2)植物染色体杂交育种的优点是实现种间遗传物质的交换(克服远缘杂交不亲和障碍、克服物种间生殖隔离的障碍);目的性强(针对性强);可同时导入多个目的基因.(要求写两点).
(3)另一个科研小组利用相同技术进行了同样的育种过程,却发现F2出现了不同情况,只出现3种表现型:只抗虫不抗倒伏、只抗倒伏不抗虫、既抗虫又抗倒伏;他们推测这是R基因和A基因整合在杂交细胞染色体上的位置不同造成的,请用图2示说明,用(•)在染色体上表示相关基因位置,并标上基因符号.

请设计一个简单的实验验证上述推测,并用遗传图解说明.(遗传图解的基因型:染色体上有抗倒伏基因用R+表示,没有用R-表示,染色体上有抗虫基因用A+表示,没有用A-表示)
实验方案:用F1植株与野生型玉米杂交,观察并统计后代的表现型与比例
遗传图解:

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.某科研人员对比研究荔枝-山绿豆(植株比较矮小)复合种植园和荔枝单一种植园中各类昆虫所占的百分比,结果如图所示.回答以下问题:

(1)椿象能吸食荔枝的嫩芽,造成荔枝减产.平腹小蜂可把卵产在椿象的卵内,幼虫取食椿象的卵液,可见平腹小蜂可以减小(填“增大”或“减小”)椿象对荔枝的伤害.
(2)据图分析,复合种植园中植食性害虫明显减少,主要借助于种间的寄生、捕食、关系来消灭害虫.
(3)从生态系统的功能角度来看,腐生性昆虫主要在(完成/促进)物质循环方面扮演重要角色;山绿豆耐阴性好,选择其与荔枝搭配种植,可提高生物群落对光能的利用率.
(4)与单一种植园相比,复合种植园的恢复力(填“抵抗力”或“恢复力”)稳定性较弱.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.图一表示某建筑工人在一次劳动中,脚掌被一枚长钉扎入引起的反射过程示意图,A、D为反射弧上的位点;医生担心工人会得“破伤风”,所以为他注射了破伤风抗毒素血清进行紧急预防或治疗,免疫图示如图二.

(1)若对D施加一强刺激,则该处细胞膜的电位变化是由外正内负变为外负内正;刺激后产生的兴奋不传递到A,原因是兴奋在神经元之间只能单向传递.
(2)在免疫学上,破伤风抗毒素血清属于抗体.图二属于特异性免疫中的体液免疫,图中能特异性识别抗原的细胞是②③④(填序号).
(3)由于建筑工人工作时间长,没有及时吃饭会出现饥饿症状,此时胰高血糖素(和肾上腺素分泌增加,使血糖恢复正常.同时由于工作强度大出现大量流汗,细胞外液渗透压升高,使位于的渗透压感受器兴奋,从而使下丘脑抗利尿激素分泌增加,排尿量减少.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图表示绿色植物叶肉细胞内发生的光合作用和有氧呼吸的过程,图中a、b为参与反应的原料,①~④表示相关过程,据图回答:
(1)图中表示光合作用过程的是①③(填图中数字);
(2)图中②过程进行的场所是线粒体内膜;
(3)③过程所需的[H]产生于①的水的光解反应;
(4)②和④过程产生的ATP可供给细胞进行分裂(举一个例子)等的需要;
(5)昼夜温差对农作物的产量影响很大,在一定范围内,温度昼高夜低有利于作物增产,原因是白天温度高有利于光合作用的进行,有利于有机物的合成与积累;夜间温度低有利于抑制呼吸作用对有机物的消耗.

查看答案和解析>>

同步练习册答案