分析 胡萝卜素的提取:
(1)胡萝卜素的性质:胡萝卜素是橘黄色结晶,化学性质比较稳定,不溶于水,微溶于乙醇,易溶于石油醚等有机溶剂.
(2)胡萝卜素的提取来源:提取天然胡萝卜素的方法主要有:一是从植物中提取;二是从大面积养殖的岩藻中荻得;三是利用微生物的发酵生产.
(3)萃取剂:最适宜作胡萝卜素萃取剂的是石油醚.
(4)实验流程:胡萝卜→粉碎→干燥→萃取(石油醚)→过滤_→浓缩→胡萝卜素→鉴定(纸层析法).
图示是胡萝卜素提取粗品鉴定结果示意图,点加提取样品的是B、C 点,点加标准样品的是A、D点.
解答 解:(1)能用萃取法提取胡萝卜素的原因是胡萝卜素易溶于有机溶剂,萃取应该避免明火加热的原因是有机溶剂都是易燃物,直接使用明火加热容易引起燃烧、爆炸,苯取的效率主要取决于萃取剂的性质、萃取剂用量.
(2)胡萝卜素提取粗品鉴定时,点加提取样品要点加在中间,即B、C点,标准样品点加在两侧,为A、D点,该鉴定实验的方法叫做纸层析法.
(3)凝胶色谱法是根据相对分子质量大小分离蛋白质的有效方法.所用的凝胶实际上是一些微小的多孔球体.
故答案为:
(1)胡萝卜素易溶于有机溶剂 有机溶剂都是易燃物,直接使用明火加热容易引起燃烧、爆炸 萃取剂的性质、萃取剂用量
(2)BC AD 纸层析法
(3)相对分子质量大小 微小的多孔球体
点评 本题主要考查从生物材料中提取某些特定的成分和凝胶色谱法分离蛋白质的方法,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 碱基对的替换 碱基对的缺失 | |
B. | 碱基对的缺失 碱基对的增添 | |
C. | 碱基对的增添或缺失 碱基对的替换 | |
D. | 碱基对的替换 碱基对的增添或缺失 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 质壁分离和复原以及探究酵母菌呼吸方式实验,都需要保持细胞生理活性 | |
B. | 观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂实验,视野中绝大多数细胞能现察到染色体 | |
C. | 探究温度对酶活性的影响时,需将酶和底物分别在设定的温度下保温一段时间 | |
D. | 选取经低温诱导的洋葱根尖制成的临时装片,在显微镜下观察不到联会现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 着丝点分裂形成2条染色体 | |
B. | 一条来自父方、一条来自母方的染色体 | |
C. | 在减数分裂中能联会的两条染色体 | |
D. | 形状和大小一般都相同的两条染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种内斗争最激烈时是$\frac{K}{2}$时 | |
B. | 种群增长速率在$\frac{K}{2}$时最大 | |
C. | 达到K值时种群数量保持相对稳定 | |
D. | “S”型增长曲线适用于资源、空间有限的种群 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3:1 | B. | 4:1 | C. | 7:1 | D. | 8:1 |
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