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    人体细胞与外界环境之间进行物质交换，必须经过的系统是（　　）
    ①消化系统②呼吸系统③神经系统④泌尿系统⑤循环系统⑥运动系统⑦内分泌系统⑧生殖系统．
    A、①②③④B、①②④⑤
    C、⑤⑥⑦⑧D、③⑥⑦⑧
    考点：内环境的组成
    专题：
    分析：人体细胞与外界环境进行物质交换的媒介的内环境，人体细胞需要的氧气通过呼吸系统进入内环境然后进入细胞，细胞需要的养料由消化系统消化、吸收进入消化系统由消化系统运输至组织细胞进入组织液，然后再进入组织细胞，组织细胞利用氧气和养料进行代谢，代谢产生的二氧化碳等废物进行循环系统，由消化系统运输至呼吸系统排除二氧化碳和少量的水，细胞产生的尿素、尿素、大部分水等由泌尿系统以尿的形式排除体外，还有部分的水、无机盐等通过皮肤以汗的形式排出．
    解答： 解：①人体需要的营养物质通过消化系统的消化、吸收进入内环境，然后进入组织细胞，①正确；
    ②人体细胞需要的氧气需要通过呼吸系统进入内环境然后进入组织细胞，细胞代谢产生的二氧化碳也要通过呼吸系统排出体外，②正确；
    ③神经系统对内环境的稳态起调节作用，不直接参与细胞与外界环境的物质交换过程，③错误；
    ④人体代谢产生的代谢废物大多数通过泌尿系统以尿的形式排出体外，④正确；
    ⑤人体细胞需要的营养物质和代谢废物排出体外都需要经过循环系统的运输，⑤正确；
    ⑥运动系统不直接参与人体细胞与外界环境之间进行物质交换，⑥错误；
    ⑦内分泌系统对生命活动起调节作用，不直接参与细胞与外界环境直接的物质交换过程，⑦错误；
    ⑧生殖系统不参与细胞与外界环境进行物质交换的过程，⑧错误．
    故选：B．
    点评：本题的知识点是人体细胞与外界环境进行物质交换的过程，对于人体细胞与外界环境进行物质交换过程的理解是解题的管．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对于原核细胞和真核细胞的叙述中，正确的是（　　）
    A、真、原核细胞都含有具有膜的细胞器
    B、真、原核细胞都有与遗传有关的DNA分子
    C、原核细胞较真核细胞简单，细胞内只有一种核酸
    D、真核细胞具有染色体，原核细胞只具有染色质形态

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为绿色植物体内某些代谢过程中物质变化的示意图，A、B、C 分别表示不同代谢过程．以下表达正确的是（　　）
    A、C中水参与第二阶段的反应，产生于第三阶段，测定叶片的C的强度一定要将装置放在黑暗中
    B、B在叶绿体囊状结构上进行，一定在黑暗中才可以进行
    C、A中产生的O2用于C的第二阶段，生成CO2，释放出少量能量
    D、X代表的物质在叶绿体中的移动方向为从叶绿体的基质移向叶绿体的囊状结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    剧烈运动引起机体缺氧时，血液pH的变化趋势、引起pH变化的物质、能起缓冲作用的物质分别是（　　）
    A、降低、CO2、Na2CO3
    B、升高、CO2、H2CO3
    C、降低、乳酸、NaHCO3
    D、升高、乳酸、NaHCO3

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某植物非绿色器官在不同氧气浓度下氧气的吸收量和二氧化碳的释放量，根据所提供的信息，以下判断正确的是（　　）
    A、N点时，该器官氧气的吸收量和二氧化碳的释放量相等，说明其只进行需氧呼吸
    B、M点是贮藏该器官的最适氧气浓度，此时厌氧呼吸的强度最低
    C、该器官呼吸作用过程中不只是氧化分解糖类物质
    D、O点时，该器官产生二氧化碳的场所是细胞中的线粒体基质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某绿色植物体内以葡萄糖作为底物的有氧呼吸过程模式图，1～8表示相关物质．下列说法不正确的是（　　）
    A、催化1→2反应的酶存在于线粒体的基质中
    B、4和7为同一种物质，在活细胞中含量最高
    C、6可以来自叶绿体，3可以提供给叶绿体
    D、产生8最多的是5与6之间的反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞器的说法正确的是（　　）
    A、成熟植物细胞发生质壁分离，此中“质”特指细胞质
    B、吞噬细胞与肌肉细胞相比，溶酶体的含量较多
    C、能产生水的细胞器有叶绿体、线粒体，没有核糖体
    D、叶绿体中可发生CO2→C3→C6H12O6，在线粒体中则会发生C6H12O6→丙酮酸→CO2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    成年人的膳食中如果缺少某种维生素就会出现相应的缺乏症，如坏血病、脚气病等都属于维生素缺乏症，出现这些症状所缺少的维生素依次是（　　）
    ①维生素B1        ②维生素C        ③维生素A        ④维生素D．
    A、②①B、③②C、③④D、④①

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了探究光照强度和CO2浓度对植物光合作用强度的影响，甲、乙两个研究性学习小组的同学用相同方法、相同装置对A、B两种植物进行了实验，获得的实验结果如表所示，请据表分析回答：
    甲组：A植物在不条件下单位时间内O2释放量（mL）
    CO2 灯泡的功率（单位：W）
    20 50 75 100 200 300
    0.1% 3.4 16.0 28.2 40.5 56.5 56.5
    0.03% 2.3 11.2 19.8 27.6 27.5 27.6
    乙组：B植物在不同条件下单位时间内O2释放量（mL）
    CO2浓度 灯泡的功率（单位：W）
    20 50 75 100 200 300
    0.1% 2.6 9.1 19.5 55.7 75.6 102.6
    0.03% 1.8 8.4 18.9 54.2 75.2 101.8
    （1）甲小组的实验方案中自变量是
     
    ，实验中需要控制的主要无关变量是
     
    ．
    （2）分析上表数据可知，当A植物在灯泡功率为100W、CO2浓度为0.03%时，可以采取
     
    的措施来显著提高光合作用强度．
    （3）B植物在CO2浓度为0.1%时，若将灯泡功率由300W逐渐增大至400W，请预测O2释放量的变化趋势：
     
    ．
    （4）在阳光不充足地区，大棚种植A、B两种植物时，光照最可能成为限制
     
    植物正常生长的主要生态因素．菜农往往通过在大棚内养殖蘑菇来提高A、B两种植物的产量，其中蕴含的生物学原理是：
     
    ；采用这种方法增产效果更好的植物是
     
    ．
    （5）上表中测得的O2释放量并非光合作用实际产生的氧气量，这是因为
     
    ．

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