A. | 若M表示遗传多样性.A.B、C、D表示四种不同的植物,则在剧烈变化的环境中生存能力最强的是B | |
B. | 若M表示物种多样性,A、B、C、D表示四个同类型的生态系统,则抵抗力稳定性最强的是B | |
C. | 若M表示种群的个体数目,A、B、C、D表示一个生态系统的四个不同种群,则A种群所具有的能量一定最少 | |
D. | 若M表示种群的能量值,A、B、C、D表示四个不同的种群,它们构成食物关系,则C的数量增加会导致A、B的数目增加. |
分析 阅读题干和题图知,本题是对种群、群落和生态系统进行分析的题目,根据选项描述分析做出判断.关键理论是生态系统的组分越多和食物网越复杂,自我调节能力就越强,则抵抗力稳定性越强;生态系统能量流动的特点是单向流动,逐级递减.
解答 解:A、若M表示遗传多样性.A.B、C、D表示四种不同的植物,B的遗传多样性最高,最能适应剧烈变化的环境,A正确;
B、生态系统成物种越多,营养结构越复杂,自我调节能力越大,抵抗力稳定性越高,M表示物种多样性,抵抗力稳定性最强的是B,B正确;
C、仅根据种群的个体数目,不能判别该种群所含有的能量多少,因为不同种群个体大小不同,所含能量不同,C错误;
D、若M表示种群所含能量,由于能量流动的特点是单向流动,逐级递减,A能量最少,A可能位于最高营养级,则可能有食物链B→D→C→A,则C的数量增加会导致A、B的数目增加,D正确.
故选:C.
点评 本题综合考查种群密度、能量流动特点、生态系统稳定性等的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因工程原则上只能生产自然界已存在的蛋白质,而蛋白质工程可以对现有蛋白质进行改造,从而制造一种新的蛋白质 | |
B. | 蛋白质工程是在基因工程的基础上发展起来的,蛋白质工程最终还是要通过基因修饰或基因合成来完成 | |
C. | 基因工程和蛋白质工程产生的变异都是可遗传的 | |
D. | 当得到可以在-80℃条件下保存半年的DNA和干扰素后,在相关酶、相应的原料和适宜的温度、pH等条件下,DNA和干扰素分别可以大量自我合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 促进肽键的形成 | B. | 抑制氨基酸脱水缩合 | ||
C. | 促使肽链形成空间结构 | D. | 维持蛋白质结构稳定性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 固定化酶的主要目的是实现酶的重复利用 | |
B. | 反应产物对固定化酶的活性没有影响 | |
C. | 可用包埋法制备固定化酵母细胞 | |
D. | 固定化细胞用于生产能分泌到细胞外的产物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
水深(m) | 瓶中O2浓度变化(g/m3) | |
白瓶 | 黑瓶 | |
1 | +10.0 | -2.0 |
2 | +8.5 | -2.0 |
3 | +3.0 | -2.5 |
4 | 0 | -3.0 |
5 | -3.5 | -3.5 |
水底 | -4.0 | -4.0 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年内蒙古杭锦后旗奋斗中学高一9月生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞学说揭示了
A.植物细胞与动物细胞的区别
B.生物体结构的统一性
C.细胞为什么要产生新细胞
D.人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北邢台一中高二上第一次月考考生物试卷(解析版) 题型:选择题
取一段长5 cm的葱茎,将其纵切到4 cm 处,由于纵切的葱茎使薄壁的皮层细胞摆脱了厚壁的表皮细胞的束缚,皮层细胞扩张得更快,从而使葱茎向表皮外弯曲;切后的形状如下图甲所示,将它作为对照。再取另外四段葱茎做同样的处理,将它们分别置于a至d的不同浓度的蔗糖溶液中,30 min后,葱茎形状记录如下图乙。据此判断蔗糖溶液浓度的大小为
A.a>b>c>d B.b>d>c>a C.a>c>d>b D.b>a>c>d
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