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    tRNA与mRNA碱基互补配对现象可出现在真核细胞的（ ）

    A. 细胞核中 B.核糖体上 C. 核膜上 D. 核孔处

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．基因型为AABb的个体与aaBb的个体杂交，F1的表现型比例为（　　）
    A．3：1B．1：1：1：1C．3：1：3：1D．9：3：3：1

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东仲元中学高二下期中考试文科生物卷（解析版） 题型：选择题

    保护生物多样性不包含( )

    A．保护基因多样性 B．保护细胞多样性

    C．保护物种多样性 D．保护生态系统多样性

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃永昌县一中高二下学期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    电在生物学研究中用途广泛。右图是突触的亚显微结构模式图。现在E处施加电刺激，使其兴奋。受到刺激后，E处膜内外电位变化及其所产生的神经冲动的传导方向是（ ）

    A．内负外正，向下

    B．内负外正，向上

    C．内正外负，向下

    D．内正外负，向上

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃永昌县一中高二下学期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    现代生物进化理论认为自然选择是定向的，所谓定向是指 ( )

    A．适应特定的环境 B．定向变异

    C．定向生存斗争 D．能传种接代

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃永昌县一中高二下学期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    玉米根尖细胞所含的核酸中，含有碱基A、G、C、T的核苷酸种类共有（ ）

    A. 8 B. 7 C. 5 D. 4

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃西北师大附中高二下学段检测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    人工种子是人们模仿天然种子的结构造出来的生命有机体，它能像天然种子一样萌发生长。人工种子的核心部分是被外层物包埋的具存类似种子胚功能的胚状体，胚状体不同于一般种子的胚，它是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物，所以又称“体细胞胚”“花粉胚”。胚状体可从悬浮培养的单细胞中得到，也可以通过试管培养的蓬尖、芽尖、子房、花粉等获得。将胚状体包埋在一个能提供营养的胶质中，便成了所谓的“人工种子”。其培育过程如右图所示。

    根据以上材料回答下列问题：

    (1)人工种子依据的原理是 ，经过 技术培育而成的。

    (2)包埋胚状体的胶质可以看作是种子的哪部分结构？ 。

    (3)某二倍体植物基因型有DdTt,利用这种生物技术采用花药离体培养的方法，可培育成“花粉胚”，也可制成人工种子，这种种子萌发形成的个体为 ，基因型为 。

    (4)如果外植体为植物的茎尖，通过①的处理可使细胞彼此分离,可加入 。

    A.15%的盐酸 B.淀粉酶 C.果胶酶 D.胰蛋白酶

    (5)②表示脱分化过程,其实质是 ;③表示再分化的过程，其实质是 。

    (6)从上面所述胚状体的类型分析，人工种子萌发长成的梏株足否可育？ 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃西北师大附中高二下学段检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    美国的H.Boyer教授首次将人的生长抑制素释放因子基因转人大肠杆菌，并获得表达，这是人类第一次获得的转基因生物，此文中的表达是指该基因在大肠杆菌中

    A.能进行DNA复制 B.能进行转录和翻译

    C.能控制合成抑制生长素释放因子 D.能合成人的生长激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．在探究不同浓度2，4-D对插枝生根的作用实验中，因变量是（　　）
    A．环境温度的高低B．2，4-D溶液的浓度
    C．插枝长出根的数量D．插枝浸泡时间的长短

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