A. | $\frac{17}{50}$ | B. | $\frac{1}{16}$ | C. | $\frac{1}{64}$ | D. | $\frac{1}{100}$ |
分析 纯合体是指遗传因子(基因)组成相同的个体,如AABB或aaBB等;其特点纯合子是自交后代全为纯合子,无性状分离现象.
解答 解:根据生物个体减数分裂产生的配子种类及其比例是Ab:aB:AB:ab为4:4:1:l,可求出Ab:aB:AB:ab的比例分别是$\frac{4}{10}$、$\frac{4}{10}$、$\frac{1}{10}$、$\frac{1}{10}$;因此,这个生物进行自交,其后代出现的纯合体有AABB、AAbb、aaBB、aabb,概率为$\frac{1}{10}$×$\frac{1}{10}$+$\frac{4}{10}$×$\frac{4}{10}$+$\frac{4}{10}$×$\frac{4}{10}$+$\frac{1}{10}$×$\frac{1}{10}$=$\frac{34}{100}$=$\frac{17}{50}$.
故选:A.
点评 本题考查纯合子的概念、基因自由组合定律及应用,首先要求考生理解和掌握纯合子的概念;其次要求考生能换算出各种配置的比例,再根据基因自由组合定律计算出该个体自交后代出现纯合的概率,注意准确计算,避免不必要的错误.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该南瓜果形的遗传受两对等位基因控制,且遵循基因的自由组合定律 | |
B. | 实验1中,F2圆形南瓜的基因型有4种 | |
C. | 实验2中,F2的扁盘形南瓜中与F1基因型相同的所占比例为$\frac{4}{9}$ | |
D. | 对实验2的F2中扁盘形南瓜进行测交,子代的表现型及比例为圆形:长形=3:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{2n}{m}$ | B. | $\frac{n}{m}$ | C. | $\frac{n}{2m}$ | D. | $\frac{n}{(m+n)}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①→②和①→④的根本原因是细胞中遗传信息执行情况不同 | |
B. | 细胞经⑤变化后,细胞的物质运输效率大大提高 | |
C. | 抑制DNA复制可使①→③过程停止 | |
D. | 随着②④细胞逐渐衰老,细胞中酶的活性会降低,细胞核变大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 24% | B. | 12% | C. | 9% | D. | 8% |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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