A. | 还原糖检测时,可选用葡萄、草莓做为实验材料 | |
B. | 斐林试剂甲液和乙液混合后呈无色 | |
C. | 蛋白质鉴定时需要进行水浴加热 | |
D. | 脂肪鉴定过程中需用酒精洗去浮色 |
分析 生物组织中化合物的鉴定:
(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉).
(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.
(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).
(4)甲基绿能使DNA呈绿色,吡罗红能使RNA呈红色.
解答 解:A、葡萄、草莓有颜色,会干扰颜色反应的观察,鉴定还原糖应选择无色或浅色的材料,A错误;
B、斐林试剂甲液和乙液混合后呈蓝色,B错误;
C、蛋白质鉴定时不需要水浴加热,C错误;
D、脂肪鉴定过程中需用50%的酒精洗去浮色,D正确.
故选:D.
点评 本题考查生物组织中化合物的鉴定,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源:2015-2016广东湛江第一中学高一上期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为典型的细胞核及其周围部分结构示意图,请据图回答下列问题(在
(2)[3] 主要由______________组成。
(3)结构4是____________,其功能是__________________________________。
(4)甲图所示的结构是否来自细菌?__________简述理由: ________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物多样性锐减,是全球性生态环境问题之一 | |
B. | 生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值 | |
C. | 就地保护是保护生物多样性最有效的方式,建立自然保护区就属于就地保护 | |
D. | 地球上所有动物、植物和微生物,以及它们所拥有的全部基因共同组成生物多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ④② | D. | ③① |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 适当提高温度 | B. | 增加酶的数量 | ||
C. | 适当增加CO2浓度 | D. | 适当增大光照强度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | HA及NTA出现多种类型是单链RNA发生改变的结果 | |
B. | H5N1、H7N9、H9N2等多种类型的出现与染色体变异无关 | |
C. | H7N9亚型禽流感病毒侵染人体后,可在人体内环境中繁殖 | |
D. | 禽流感病毒和其他生物共用一套遗传密码 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质、核酸等大分子属于生命系统的一个层次 | |
B. | 能完整表现生命活动的最小生命系统是细胞 | |
C. | 生态系统这个层次代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物 | |
D. | 生物个体中由功能相关的器官联合组成的系统层次,是每种生物个体都具备的 |
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科目:高中生物 来源:2016届吉林长春普通高中高三质量监测(二)理综生物试卷(A卷)(解析版) 题型:综合题
发烧是体温高出了正常范围,病菌、病毒感染是导致发烧的常见原因。请回答下列问题:
(1)大多数病原体进入人体内,经过 等的摄取和处理,暴露出其特有的 ,引起人体产生特异性免疫。与此同时,某些免疫细胞还会产生白细胞介素等物质,随血液运输,作用于 的体温调节中枢,使机体的 等器官产热增多,同时 分泌减少、 收缩,散热减少,导致体温升高。
(2)通过对上述发烧过程的分析,说明人体维持内环境稳态的调节能力是 。目前普遍认为, 调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
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