某细菌生活在富含Fe2+的水中.它能将Fe2+氧化成Fe3+,并能利用该过程所产生的能量来生产有机物,这种制造有机物的方式是( )
A.光合作用 B.呼吸作用
C.化能合成作用 D.氧化作用
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 长野芽孢杆菌具有抑制大肠杆菌的功效 | |
B. | 长野芽孢杆菌产生的淀粉水解酶能分泌至细胞外 | |
C. | 三种不同的长野芽孢杆菌所产生的酶量和酶的活性可能相同 | |
D. | 三种不同的长野芽孢杆菌菌株拥有各自不同的最适生长温度 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省绍兴市高三上第一次质检生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物分子间的特异性结合的性质广泛用于生命科学研究.以下实例为体外处理“蛋白质﹣DNA复合体”获得DNA片段信息的过程图.下列相关叙述错误的是( )
A.过程①的酶作用于磷酸二酯键
B.如图所示,过程①②两种酶的作用体现了生物分子特异性结合的特点
C.如果复合体中的蛋白质为RNA聚合酶,则其识别结合的序列是mRNA的起始密码
D.若该“蛋白质﹣DNA复合体”是染色体片段,则不可能存在于原核细胞的拟核中
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省绍兴市高三上第一次质检生物试卷(解析版) 题型:选择题
肝脏是人体的重要脏器,有多种功能,如肝脏细胞能解毒、能合成血浆蛋白等等.下列说法正确的是( )
A.肝癌细胞表面的粘连蛋白与正常肝细胞一样多
B.肝细胞中血浆蛋白合成后用囊泡分泌到细胞外,囊泡的运输过程是受基因控制的
C.肌细胞的糖蛋白能识别胰岛素,从而能使肌糖元迅速合成或分解,起到调节血糖的作用
D.饮酒后,酒精在肝细胞的粗面内质网上氧化
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省绍兴市高三上第一次质检生物试卷(解析版) 题型:选择题
表格所示为探究酶的专一性实验,根据表中实验过程判断下列叙述正确的是( )
试管 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
本尼迪特试剂 | 2ml | 2ml | 2ml | 2ml | 2ml | 2ml |
1%淀粉溶液 | 3ml | \ | 3ml | \ | 3ml | \ |
2%蔗糖溶液 | \ | 3ml | \ | 3ml | \ | 3ml |
淀粉酶溶液 | \ | \ | 1ml | 1ml | \ | \ |
蔗糖酶溶液 | \ | \ | \ | \ | 1ml | 1ml |
实验结果 |
A.该实验的自变量是酶溶液的量
B.该实验的观察指标也能用碘液检测
C.利用本尼迪特试剂能检测出试管3有麦芽糖生成
D.试管1、2的目的是为了说明淀粉和蔗糖不能和本尼迪特试剂发生反应
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省湖州市高二上月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图表示细胞膜的亚显微结构模式图,请据图回答下面的问题.
(1)图中构成细胞膜基本支架的成分是[ ] .
(2)与细胞膜的识别功能有关的成分是[ ] .
(3)巨噬细胞吞噬细菌的过程体现了细胞膜具有 性.
(4)不同细胞细胞膜的生理功能不同,主要取决于细胞膜上的 成分.
(5)细胞膜的外侧是 (M、N)侧,判断的依据是 .
(6)细胞膜的这种结构模型被称为 .
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理 | |
B. | 培育无籽西瓜是利用生长素促进果实发育的原理 | |
C. | 培育无籽番茄是利用基因重组的原理 | |
D. | 培育青霉素高产菌株是利用基因重组的原理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高倍镜下可观察到该菌的遗传物质分布在细胞核内 | |
B. | 该菌生命所需的能量主要由线粒体提供 | |
C. | 该菌感染机体后能快速繁殖,表明其可抵抗溶酶体的消化降解 | |
D. | 该菌蛋白质在核糖体合成后经内质网加工后由高尔基体分泌运输到相应部位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胚胎分割时可以在显微镜下用分割针或分割刀片进行分割 | |
B. | 胚胎分割时分割的数量越多越好 | |
C. | 胚胎移植前取内细胞团细胞进行DNA分析性别鉴定 | |
D. | 胚胎移植产下的个体的遗传物质来自受体母畜 |
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