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    12．对于多细胞生物而言，下列有关细胞生命历程的说法正确的是（　　）
    A．细胞分化导致细胞中的遗传物质发生改变
    B．细胞凋亡是所有细胞都要经历的一个阶段
    C．细胞衰老时细胞呼吸的速率减慢
    D．细胞死亡都是由遗传机制决定的

    分析 1、细胞分化的实质的基因的选择性表达，细胞分化后，遗传物质不发生改变．
    2、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢．
    3、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，而细胞坏死是由外界不利因素导致的细胞非正常性死亡．

    解答 解：A、细胞分化的实质是基因的选择性表达，而细胞中的遗传物质不发生改变，A错误；
    B、细胞凋亡是一种由基因控制的细胞编程性死亡，并不是所有细胞都要经历的，B错误；
    C、细胞衰老时，细胞中酶的活性降低，细胞呼吸速率减慢，C正确；
    D、细胞死亡包括细胞坏死和细胞凋亡，其中细胞坏死是由外界不利因素引起的，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡的相关知识，首先要求考生掌握细胞分化的实质，明确细胞分化过程中遗传物质不变；其次要求考生识记细胞衰老的特征，能正确区分细胞凋亡和细胞死亡．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省七台河市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•黑龙江期中）根据课本知识，回答问题：

    （1）脂肪鉴定中，在花生子叶切片上滴加苏丹 III染液染色三分钟后，用 洗去浮色．在制作洋葱根尖有丝分裂装片时，解离后用 进行漂洗．

    （2）组成生物大分子的每一个单体都以 为基本骨架，由许多 构成 ．

    （3）将细胞膜破坏后，制备了细胞匀浆，再用 法分离各种细胞器．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高三上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•哈尔滨校级期末）中国女科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理医学奖，她研制的抗疟药青蒿素挽救了数百万人的生命．研究人员已经弄清了青蒿细胞中青蒿素的合成途径（如图中实线方框内所示），并且发现酵母细胞也能够产生合成青蒿酸的中间产物FPP（如图中虚线方框内所示）．

    （1）在FPP合成酶基因表达过程中，mRNA通过 进入细胞质，完成过程②需要的物质有 、 、 等物质或结构的参与．

    （2）根据图示代谢过程，科学家在培育能产生青蒿素的酵母细胞过程中，需要向酵母细胞中导入什么基因？ 和 ．

    （3）实验发现，酵母细胞导入相关基因后，这些基因能正常表达，但酵母菌合成的青蒿素仍很少，根据图解分析原因可能是 ．

    （4）野生型青蒿白青秆（A）对紫红秆（a）为显性，稀裂叶（B）对分裂叶（b）为显性，两对性状独立遗传，则野生型青蒿最多有 种基因型；若F1代中白青秆、稀裂叶植株所占比例为3/8，则其杂交亲本的基因型组合为 ，该F1代中紫红秆、分裂叶植株占所比例为 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下图是某种动物细胞生活周期中染色体数目变化图，据图判断，下列叙述错误的是（　　）
    A．等位基因分离、非等位基因自由组合发生在C～H段
    B．CD段、GH段的染色体与核DNA的数目之比不全为1：1
    C．图中显示两种分裂方式，Ⅰ～M段可表示有丝分裂的一个细胞周期
    D．“一母生九子，九子各不同”现象与AH、HI所代表的生理过程有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列有关腐乳的制作说法错误的是（　　）
    A．毛霉为好氧菌，码放豆腐时要注意留出一定的缝隙
    B．加盐腌制可以析出豆腐中的水分使之变硬，同时也能抑制微生物的生长
    C．加卤汤密封腌制过程中，毛霉不断增殖，并产生大量的酶，分解蛋白质和脂肪
    D．用胶条密封瓶口时，最好将瓶口通过酒精灯的火焰，防止瓶口被污染

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．关于生态系统稳定性的正确叙述是（　　）
    A．负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础
    B．生态系统“遭到破坏、恢复原状”属于抵抗力稳定性
    C．不同的自然生态系统受到同样程度的干扰其被破坏程度相同
    D．热带雨林营养结构复杂，其恢复力稳定性强

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响，研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量．结果如图．

    （1）光合作用碳（暗）反应利用光反应产生的ATP和[H]/NADPH，在叶绿体基质中将CO2转化为三碳糖，进而形成淀粉和蔗糖．
    （2）由图1可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率逐渐下降．本实验中对照组（空白对照组）植株的CO2固定速率相对值是28．
    （3）由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中淀粉和蔗糖含量增加．已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量减少，输出量降低，进而在叶片中积累．
    （4）综合上述结果可推测，叶片中光合产物的积累会抑制光合作用．
    （5）一种验证上述推测的方法为：去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，检测未遮光的叶片的光合产物含量和光合速率．与只去除棉铃植株的叶片相比，若检测结果是光合产物含量下降，光合速率上升，则支持上述推测．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．（1）传统发酵技术是我们酿酒、酿醋、制作腐乳、制作泡菜的常用技术，以上技术应用到的主要菌种名称依次是酵母菌、醋酸菌、毛霉、乳酸菌．制作腐乳与制作泡菜的菌种在细胞结构上的本质区别是前者（或毛霉）是有以核膜为界限的细胞核（或有无以核膜为界限的细胞核）．
    （2）在微生物计数方法中，若不需要区分死菌和活菌，可利用特定的细菌计数板，在显微镜下计算一定容积的样品中微生物的数量．若只对活菌计数，常用的活菌计数方法是稀释涂布平板（法） 法，计数原则一般选择菌落数在30-300的平板计数．在微生物的实验室培养中，必须在无菌条件下完成的操作是BCD（多项选择）
    A．配制培养基        B．倒平板       C．接种       D．培养
    （3）植物激素在组织培养中具有重要作用，启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素是生长素和细胞分裂素．
    （4）提取玫瑰油、薄荷油可以利用水蒸气把挥发性强的芳香油携带出来；橘皮中的芳香油可以使用压榨法，但要用石灰水_充分浸泡原料，破坏细胞结构，分解其细胞壁的果胶，防止橘皮压榨时滑脱．如果提取柠檬油的原料柠檬花在蒸馏过程中，精油易被水蒸气分子破坏，宜采用萃取（法）法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图是某家族性遗传病的系谱图（假设该病受一对等位基因控制，A是显性，a是隐性），请回答下面的问题． 
    （1）该遗传病的致病基因在常染色体上，是隐性遗传．
    （2）Ⅱ5和Ⅲ9的基因型分别是Aa和aa．
    （3）Ⅲ10可能的基因型是AA或Aa，她是杂合子的概率是$\frac{2}{3}$．
    （4）已知人群中正常人携带有该致病基因的概率为$\frac{1}{800}$，如果Ⅲ10与人群中一正常男子结婚，则生出病孩的概率为$\frac{1}{4800}$．

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