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    甘蔗发霉时滋生的节菱孢霉菌能产生三硝基丙酸（3-NP），引起神经细胞中毒或凋亡。图甲表示突触结构，③表示兴奋性神经递质。图乙表示注射生理盐水配制的1m13-NP（300umol/L）后，小鼠纹状体细胞合成的与凋亡蛋白相关的mRNA （P53）的总含量。请回答。

    （1）图甲结构①中发生的代谢过程是__________。④（受体）的功能是 。

    （2）胆碱酯酶能够分解兴奋性神经递质，而3-NP能抑制胆碱酯酶的合成，人食用大量发霉的甘蔗则图甲中物质③的含量会______，将导致下一个神经元________。

    （3）图乙同期对照组中应加入________。在神经细胞凋亡过程中直接起作用的细胞器是_________。

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    科目：高中生物 来源：2017届黑龙江省高三上学期12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列相关叙述中，正确的是（ ）

    A．基因重组、基因突变、染色体变异都必然导致生物性状的改变

    B．高等动物体内的非等位基因都遵循基因的自由组合定律

    C．基因突变都可通过有性生殖过程遗传给后代

    D．多倍体植物的特点是种子和果实大，结实率低

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    科目：高中生物 来源：2017届河南省高三上学期11.25周考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列过程，发生在内环境中的生理生化反应是

    ①神经递质和激素的合成

    ②抗体和抗原的特异性结合

    ③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水

    ④神经递质和突触后膜受体的作用

    ⑤乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸

    ⑥蛋白质在消化道中的消化分解

    A．②④⑤ B．②⑤⑥ C．①③④ D．①③⑥

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    科目：高中生物 来源：2017届河北石家庄辛集中学高三上第三次阶段测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    据图中测量结果回答下列有关植物生理的问题:

    图中甲为测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得。在不同强度的光照条件下，测得的气体体积如图乙所示。图丙为新鲜叶片叶肉细胞中有关细胞的结构模式图。图丁测得的是植物CO2变化量。

    （1）标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置。实验时，当光照强度由2．5渐变为5千勒克斯时（不同光照强度照射的时间均等），液滴所在位置应在实验初始标记的 （左侧或右侧或原始）位置处。

    （2）对叶片来说，当光照强度由5千勒克斯渐变为10千勒克斯时，图丙中箭头表示的过程有所加强的是（填字母） 。

    （3）在图乙中，光照强度为15千勒克斯下先光照5小时，再黑暗15小时后，液滴所在位置应在实验初始标记的 （左侧或右侧或原始）位置处。为了获得图乙中-50mL/h的数据，则应将甲装置放在 条件下进行实验。

    （4）丁图中在15℃时光合作用制造的有机物量是呼吸消耗有机物量的 倍。

    （5）丙图中c，d （可以或不可以）表示ATP的去向或来源。

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    科目：高中生物 来源：2017届河北石家庄辛集中学高三上第三次阶段测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示人体细胞中某对同源染色体不正常分离的情况．如果一个类别A的卵细胞成功地与一个正常的精子受精，将会得到的遗传病可能是

    A．镰刀型细胞贫血症 B．21三体综合征

    C．苯丙酮尿症 D．白血病

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    科目：高中生物 来源：2017届江西省高三第三次联考测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关ATP的叙述，正确的是

    A．维持人体体温的能量主要来自ATP的水解

    B．植物细胞产生的ATP可用于一切生命活动

    C．ATP分子中的两个高能磷酸键稳定性不同

    D．ATP与绝大多数酶的组成元素不存在差异

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    科目：高中生物 来源：2017届江西省高三第三次联考测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某人全身浮肿，其原因不包括

    A．血浆蛋白减少 B．肾小球肾炎

    C．毛细淋巴管堵塞 D．糖尿病

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    科目：高中生物 来源：2017届江西省高三第三次联考测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关与生物进化的说法，不正确的是

    A．种群时生物繁殖和生物进化的基本单位

    B．有性生殖为生物进化提供丰富原材料

    C．捕食者的存在直接破坏了生物多样性

    D．环境的变化与生物多样性的形成有关

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    科目：高中生物 来源：2017届湖南省名校教研教改联合体高三12月联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    溶酶体是细胞的“消化车间”内部含有多种水解酶。下列叙述错误的是

    A．衰老或损伤的细胞器可被溶酶体消化分解

    B．侵人细胞的病毒或病菌可被溶酶体吞噬水解

    C．用差速离心法不能从细菌中分离出溶酶体

    D．溶酶体不参与细胞的生物膜系统的构成

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