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    下列做法不属于生态系统中信息传递在农业生产中应用的是（　　）
    A、利用生长素类似物促进扦插枝条生根
    B、利用昆虫的信息激素类似物诱捕有害昆虫
    C、放置稻草人驱赶稻田里的鸟类
    D、控制日照时间长短从而控制植物的开花时间
    考点：生态系统中的信息传递
    专题：
    分析：信息传递在农业生产中的应用：
    （1）提高农产品和畜产品的产量；
    （2）对有害动物进行控制，如①利用声信号诱捕或驱赶某些动物使其集群或远离农田；②利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，降低害虫的种群密度；③有特殊的化学物质扰乱某些动物的雌雄交配，使有害动物的繁殖力下降．
    解答： 解：A、利用生长素类似物促进扦插枝条生根，不是信息传递在农业生产中的应用，A错误；
    B、利用昆虫的信息激素类似物诱捕有害昆虫，属于生态系统中信息传递在农业生产中应用，B正确；
    C、放置稻草人驱赶稻田里的鸟类，属于生态系统中信息传递在农业生产中应用，C正确；
    D、控制日照时间长短从而控制植物的开花时间，属于生态系统中信息传递在农业生产中应用，D正确．
    故选：A．
    点评：本题考查生态系统的信息传递，要求考生识记生态系统中信息传递的种类、作用及其在农业生产实践中的应用，能理论联系实际，运用所学的知识解决生活中的生物学问题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    组成生物体的化学元素在无机环境中都可以找到，且对生物体的生命活动具有一定的作用．下列相关叙述正确的是（　　）
    A、微量元素在生物体内含量很少因此作用微小
    B、无机盐离子主要参与生物体内代谢废物的运输
    C、用32P标记可示踪蛋白质分子合成、加工的过程
    D、碳链是构成生物体内有机化合物的基本骨架

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1是哺乳动物细胞正在进行分裂的示意图（1～4为染色体，其中一对为性染色体，M、m、n为染色体上的基因）．请分析回答下列问题：
    （1）该图所示的细胞称为
     
    ，依据是
     
    ．
    （2）图中互为同源染色体的是
     
    ；互为等位基因的是
     
    ．
    （3）细胞分裂过程中，M与M的分离发生在
     
    期，这个时期细胞内有
     
    个DNA分子，有
     
    个染色体组．
    （4）若图2为该细胞分裂产生的一种生殖细胞示意图，请在框内画出另一种生殖细胞示意图．
     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一个被32P标记的DNA双链片段由l00个碱基对组成，其中腺嘌呤占20%，将其置于只含31P的环境中复制3次．下列叙述错误的是（　　）
    A、该DNA双链片段中含有氢键的数目是260个
    B、第三次复制过程需要420个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸
    C、子代DNA中含32P的单链与含31P 的单链之比为l：7
    D、子代DNA中含32P与只含31P的分子数之比为1：3

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是高等动物体细胞亚显微结构的模式图，请回答下列问题：
    （l）细胞膜将细胞与外界环境分隔开，其功能特点是
     
    ．
    （2）若该细胞是人体唾液腺细胞，与唾液淀粉酶合成、加工、分泌相关的细胞器有
     
    （填标号），其中
     
    （填标号）提供能量．
    （3）若该细胞是紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞，在探究植物细胞质壁分离及复原的实验中，细胞内体积和颜色有明显变化的细胞器是
     
    ．
    （4）图中具有双层膜结构的是
     
    ．
    （5）原核细胞与真核细胞共有的细胞器是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在有丝分裂间期末，染色体复制并形成连接在一起的染色单体．在有丝分裂过程中，染色单体分离的时期为（　　）
    A、前期B、中期C、后期D、末期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关图中某蛋白质的叙述，不正确的是（　　）
    A、该蛋白质含有两条肽链
    B、该蛋白质共有128个肽键
    C、该蛋白质的R基中有18个游离氨基
    D、形成该蛋白质的过程中脱去了128个水分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物实验中常用盐酸处理实验材料，下列说法正确的是（　　）
    A、盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境
    B、盐酸能改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞
    C、盐酸浓度过高时不影响过氧化氢酶的空间结构
    D、盐酸处理细胞有利于健那绿对线粒体染色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关免疫的问题．
    在细胞免疫中，致敏T细胞杀伤靶细胞主要有两种途径：细胞裂解性杀伤（图1）和诱导细胞凋亡（图2）．前者指致敏T细胞分泌诸如穿孔素的介质损伤靶细胞膜，后者指致敏T细胞通过表面FasL与靶细胞表面的Fas结合，诱导靶细胞凋亡．

    （1）人体内的致敏T细胞可以来自
     
    的增殖、分化，细胞免疫就是依靠致敏T细胞来杀伤靶细胞．人体的另一种特异性免疫在杀伤病原体时，主要依靠淋巴细胞分泌的
     
    ．
    （2）图1中的穿孔素又称“成孔蛋白”，能在靶细胞膜上形成多聚穿孔素管状通道，使K+和蛋白质等大分子物质
     
    （流入/流出）靶细胞，最终导致靶细胞死亡．图2中的FasL称“死亡因子”，Fas称“死亡因子受体”，它们都是由细胞合成并定位于细胞表面的蛋白质．一般来说，控制合成Fas的基因能在各种细胞内表达，而控制合成FasL的基因只在致敏T细胞和某些肿瘤细胞内表达．
    ①控制合成Fas和FasL的基因
     
    （能/不能）共存于一个细胞中．
    ②研究发现，某些肿瘤细胞能够调节Fas和FasL基因的表达水平，从而使自己逃脱免疫系统的清除．此时，肿瘤细胞内Fas基因的表达变化情况是
     
     （填“升高”“不变”或“降低”）．
    ③免疫排斥是器官移植的一个主要障碍．目前，应对排斥的做法主要是使用一些免疫抑制剂．请根据Fas和FasL的相互关系，提供一种解决免疫排斥的思路
     
    ．
    （3）科研人员为研究脾脏中某种淋巴细胞（简称M细胞）在免疫应答中的作用，进行了如下实验：
    组别处理方式检测结果
    实验组用肺癌细胞抗原处理M细胞后，分离出M细胞与胸腺淋巴细胞混合培养，再分离出胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养部分淋巴细胞能杀伤肺癌细胞
    对照组未经处理的胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养淋巴细胞均不能杀伤肺癌细胞
    下列对该实验的相关分析，正确的是
     
    ．（多选）
    A．实验证明M细胞能够将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞
    B．经M细胞刺激后部分胸腺淋巴细胞增殖分化形成效应细胞
    C．实验组培养液中含有能增强致敏T细胞杀伤力的淋巴因子
    D．实验组培养液中含有能特异性识别肺癌抗原的免疫球蛋白．

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