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7.艾滋病是由于人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的,关于HIV的叙述错误的是(  )
A.HIV寄生在宿主细胞内
B.HIV变异能力强是研制HIV疫苗的主要困难
C.HIV可通过性接触、母婴、血液等途径传播
D.HIV病毒破坏人体B细胞,导致机体无法抵抗病原微生物的入侵

分析 艾滋病是因为感染人类免疫缺陷病毒(HIV)后导致的免疫缺陷病.
HIV病毒是RNA病毒,RNA是单链结构,不稳定,所以与一般生物相比,变异具有突变频率高、突变多方向的特点.
HIV是一种逆转录病毒,主要攻击和破坏的靶细胞为T淋巴细胞,随着T淋巴细胞的大量死亡,导致人体免疫力降低,病人大多死于其他病原微生物的感染或恶性肿瘤.
艾滋病的传播途径有:性接触传播、血液传播和母婴传播等.

解答 解:A、HIV病毒属于高度寄生的生物,必须用活细胞培养HIV病毒,A正确;
B、HIV病毒是RNA病毒,RNA是单链结构,不稳定,所以与一般生物相比,变异具有突变频率高、突变多方向的特点,所以HIV病毒变异能力强是研制HIV病毒疫苗的主要困难,B正确;
C、HIV通过性传播、血液传播和母婴传播,C正确;
D、HIV病毒主要破坏人体T细胞,导致机体无法抵抗病原微生物的入侵,D错误.
故选:D.

点评 本题主要是对艾滋病方面知识的考查,考查了学生对艾滋病基础知识的掌握,解答本题的关键是明确艾滋病的发病机理(由于HIV病毒引起)及掌握艾滋病的传播途径.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.图是用动物受精卵所做的三个实验.下列相关叙述,错误的是(  )
A.把去掉核的细胞单独培养不久后就退化消失,说明细胞质离开细胞核则不能生存
B.提取受精卵的核单独培养不久也会退化消失,说明细胞核离开细胞质则不能生存
C.该实验说明只要保持细胞核的完整性,细胞就能正常地进行生命活动
D.该实验说明只有保持细胞的结构完整性,细胞才能正常地进行生命活动

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于组成细胞化合物的叙述,错误的是(  )
A.胆固醇是构成细胞膜的重要成分,在人体内参与血液中脂质的运输
B.DNA分子碱基的特定排列顺序,构成了DNA分子的特异性
C.蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时,其特定功能并未发生改变
D.RNA分子与DNA分子都由四种核苷酸组成,但它们的空间结构不同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列各组物质中,由相同种类元素组成的是(  )
A.胆固醇、脂肪酸、脂肪酶B.脂肪、核糖、纤维素
C.氨基酸、核苷酸、核糖核酸D.性激素、生长激素、胰岛素

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.生活在沙漠中的仙人掌和生活在海洋中的鲨鱼,组成它们的化学元素(  )
A.完全相同B.完全不同C.大体相同D.无法确定

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.2012年中秋将至,家住安徽省患糖尿病的林奶奶,因食用“无糖月饼”而被“甜晕”,还好抢救及时,脱离危险.目前很多广告语存在科学性错误,下列你认为正确的是(  )
A.无糖饼干没有甜味,属于无糖食品
B.“XX牌”鱼肝油,含有丰富的维生素D,有助于宝宝骨骼健康发育
C.某地大棚蔬菜,天然种植,不含任何化学元素,是真正的绿色食品
D.“XX牌”口服液含有丰富的N、P、Zn等微量元素

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图表示的是细胞中含有的四种有机物的结构与功能,这些有机物含有C、H、O、N、P、S等元素中的若干种.请据图回答:

(1)F是指脂肪,除此之外,脂质还包括磷脂、固醇等.
(2)若H为蓝藻的遗传物质,则H是DNA,D是脱氧核苷酸.
(3)A是指葡萄糖(单糖);E在动物中主要是指糖原;在植物中主要是指淀粉.
(4)对G物质的签定使用双缩脲试剂,在鉴定时一定要先加入NaOH溶液,其目的是创造碱性环境,摇匀后再滴入CuSO4溶液.
(5)脂肪可以被苏丹Ⅲ染成橘黄色.可溶性还原糖可以与斐林试剂发生作用,在水浴加热 条件下转变成砖红色.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.为探究不同波长的光和C02浓度对葡萄试管苗光合作用的影响,用40w的白色、红色和黄色灯管做光源,设置不同C02浓度,处理试管苗.培养一段时间后,测定试管苗的净光合速率(净光合速率=真光合速率一呼吸速率),结果如图.

(1)光合作用中,吸收光能的物质存在于叶绿体的类囊体(基粒),c点产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体
(2)a点的净光合速率大于c点,从光合作用的角度分析,原因是叶绿体的色素吸收红光多于黄光,光合速率较高.若光照条件从 c点变为a点,则短时间内C3含量将下降.
(3)实验结果表明,大棚种植葡萄时,应选用无(或白)色塑料薄膜搭建顶棚.
(4)为探究黄光培养条件下葡萄试管苗的叶绿素含量是否发生改变,提出实验思路如下:分别取白光(或自然光)和黄光条件下培养的试管苗叶片,提取其中的色素并用层析液(试剂名称)分离,通过比较滤纸条上的叶绿素a、b色素带的宽窄(或颜色深浅)来判断叶绿素含量是否发生改变.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.赤霉素和矮壮素(植物生长调节剂)均广泛用于植物栽培,从黄芩中提取的黄酮类具有很好的药用价值.某科研机构展开了赤霉素和矮壮素在黄芩种植中的应用研究.实验测定结果如下:
黄芩的生理指标对照组实验组处理
喷施矮壮素喷施赤霉素
株高(cm)20.54021.46027.520
地上部分重量(g)0.2950.3820.364
地下部分重量(g)0.1000.0530.047
根样品中黄酮类成分含量(mg/g)210.450146.293209.270
(1)本实验的实验目的是:研究赤霉素和矮壮素对黄芩生长和根中黄酮含量的影响.(自变量和因变量完整).
(2)实验步骤:
①选取生长状况相似的黄芩幼苗若干于相同容器中,随机均分为A、B、C三组;
②A、B、C三组分别喷施适量且等量的蒸馏水、赤霉素、矮壮素;
③在相同且适宜条件下培养26天,测定三组植株高度、地上部分、地下部分重量、根中黄酮含量,并求平均值.
(3)根据表格,可以得出赤霉素对植株的作用是促进植物生长(伸长),为提高黄芩的产量,在黄芩栽培中应给予的建议是在黄芩的种植中不宜使用矮壮素和赤霉素.
(4)在该研究中,矮壮素并未使植株出现矮化,其原因最可能是:矮壮素的作用是抑制赤霉素的生物合成,而植物体内已有的赤霉素在一定时间内仍会发挥作用.
(5)若要研究赤霉素和矮壮素对黄芩幼苗种植的相互影响,还应增设D组,加入赤霉素和矮壮素的混合溶液.在A、B、C、D四组中,对照组为:ABC.

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