A. | H1N1病毒虽不具有细胞结构,但其体内也存在遗传物质 | |
B. | 大肠杆菌和酵母菌的体内都没有以核膜为界限的细胞核 | |
C. | 植物细胞存在核酸、蛋白质、细胞核和细胞壁等物质或结构 | |
D. | ATP是所有细胞可直接利用的能源物质 |
分析 常考的真核生物:绿藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生动物(如草履虫、变形虫)及动、植物.
常考的原核生物:蓝藻(如颤藻、发菜、念珠藻)、细菌(如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等)、支原体、衣原体、放线菌.
另外,病毒没有细胞结构,既不是真核也不是原核生物.原核生物与真核生物的主要区别是:有无核膜包被的细胞核.
解答 解:A、H1N1病毒不具有细胞结构,主要由蛋白质和RNA组成,其中RNA为遗传物质,A正确;
B、大肠杆菌是原核生物,没有核膜包围的细胞核,酵母菌为真核生物,具有以核膜为界限的细胞核,B错误;
C、植物细胞是真核细胞,存在核酸、蛋白质、细胞核和细胞壁等物质或结构,C正确;
D、ATP是所有细胞可直接利用的能源物质,D正确.
故选:B.
点评 本题考查细胞种类及结构,对于此类试题,考查需要掌握一些常考的生物所属的类别,特别是原核生物,包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌,其中对于细菌的判断,要掌握技巧,一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌,再有明确病毒没有细胞结构,原核生物与真核生物的主要区别是:有无核膜包被的细胞核.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
祖父 | 祖母 | 外祖父 | 外祖母 | 父亲 | 母亲 | 姐姐 | 弟弟 | 女性患者 |
○ | √ | √ | ○ | √ | √ | ○ | ○ | √ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016年北大附中河南分校高一第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是3个圆所构成的类别关系图,其中I为大圆,II和III分别为大圆之内的小圆。符合这种类别关系的是
A.Ⅰ脱氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸
B.Ⅰ染色体、Ⅱ DNA、Ⅲ基因
C.Ⅰ固醇、Ⅱ胆固醇、Ⅲ维生素D
D.Ⅰ蛋白质、Ⅱ酶、Ⅲ激素
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制备细胞膜可用清水处理红细胞 | |
B. | 红细胞通过无丝分裂方式进行增殖 | |
C. | 红细胞寿命短与其无完整的细胞结构有关 | |
D. | 红细胞膜的功能取决于膜蛋白的种类和数量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016年北大附中河南分校高一第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图1是细胞中3种化合物含量的扇形图,图2是活细胞中元素含量的柱形图,下列说法不正确的是
A.图1中A、B、C分别是水、蛋白质、脂质;图2中a、b、c三种元素依次表示碳、氢、氧
B.若图1是表示正常细胞,则B化合物具有多样性,其必含图2中的a、b、c
C.若图1表示正常细胞,则A中不含图2中的b
D.图1可表示人体细胞完全脱水后化合物含量的扇形图,而此时含量最多的元素为图2 中的b
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科目:高中生物 来源:2016届重庆市高三10月月考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
为了调查某河流的水质状况,某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量,并进行了细菌的分离等工作。回答下列问题:
(1)该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量。在涂布接种前,随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间,这样做的目的是________________;然后,将1mL水样稀释100倍,在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液;经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为39、38和37。据此可得出每升水样中的活菌数为________________。
(2)该小组采用平板划线法分离水样中的细菌。操作时,接种环通过灼烧灭菌,在第二次及以后划线时,总是从上一次的末端开始划线。这样做的目的是________________。
(3)示意图A和B中,______表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果。
(4)该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀,一部分进行静置培养,另一部分进行振荡培养。结果发现:振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是:振荡培养能提高培养液的____________的含量,同时可以使菌体与培养液充分接触,提高________________的利用率。
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