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    2．（1）下列有关现代生物技术的有关叙述正确的是C
    A．基因工程与蛋白质工程都能制造出新的蛋白质
    B．动物的早期胚胎发育依次经过受精卵、卵裂、囊胚、原肠胚、桑椹胚等阶段
    C．动物细胞培养时不一定都需要添加血清
    D．DNA连接酶和DNA聚合酶都能使核苷酸之间形成磷酸二酯键，属于同一种酶
    （2）基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤，其中的核心步骤是基因表达载体的构建；PCR技术扩增目的基因是基因工程中常用的技术手段，这一技术的原理是DNA双链的复制．
    （3）植物组织培养的主要原理是植物细胞具有全能性，具体过程是在无菌和人工控制条件下，将离体的植物器官、组织、细胞培养在人工配制的培养基上，给予适宜的条件，诱导其组织经过去分化（脱分化）产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株．
    （4）试管动物技术是指通过人工操作市卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎后，在经过移植产生后代的过程．
    （5）生态工程是实现循环经济最重要的手段之一，请写出如图遵循的主要基本原理（至少答两项）：物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理、系统学和工程学原理．（注：农作物中的农产品有三个用途：第一：自己吃；第二；给家禽家畜吃；第三；进行出售）

    分析 1、动物细胞培养需要的营养物质：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质．
    2、胚胎发育的过程：
    a、卵裂期：细胞进行有丝分裂，数量增加，胚胎总体积不增加；
    b、桑椹胚：32个细胞左右的胚胎[之前所有细胞都能发育成完整胚胎的潜能属全能细胞]；
    c、囊胚：细胞开始分化，其中个体较大的细胞叫内细胞团将来发育成胎儿的各种组织；而滋养层细胞将来发育成胎膜和胎盘；胚胎内部逐渐出现囊胚腔[注：囊胚的扩大会导致透明带的破裂，胚胎伸展出来，这一过程叫孵化]；
    d、原肠胚：内细胞团表层形成外胚层，下方细胞形成内胚层，由内胚层包围的囊腔叫原肠腔．[细胞分化在胚胎期达到最大限度]
    3、动物核移植的概念：将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎．这个新的胚胎最终发育为动物个体．核移植得到的动物称克隆动物．
    4、生态工程建设目的：遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展．它遵循的基本原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理、系统学和工程学原理．

    解答 解：（1）A、基因工程在原则上只能生产自然界已经存在的蛋白质．蛋白质工程生产合成自然界中不存在的蛋白质，A错误；
    B、动物的早期胚胎发育依次经过受精卵、卵裂、桑椹胚、囊胚、原肠胚等阶段，B错误；
    C．动物细胞培养时，营养物质有糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质，但不一定需要添加血清，C正确；
    D．DNA连接酶和DNA聚合酶虽能使核苷酸之间形成磷酸二酯键，但不属于同一种酶，D错误．
    故选：C．
    （2）基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤：目的基因的获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定，其中基因表达载体的构建为核心步骤；PCR全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术．其原理为DNA复制．
    （3）植物组织培养的主要原理是植物细胞具有全能性，培养过程中要消毒、杀菌和无菌操作，目的是避免杂菌在上面迅速生长消耗营养，且有些杂菌会危害培养物的生长．将离体的植物器官、组织、细胞培养在人工配制的培养基上，给予适宜的条件，诱导其经过去分化产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株．
    （4）动物核移植的概念：将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎．这个新的胚胎最终发育为动物个体．核移植得到的动物称克隆动物．
    （5）生态工程建设目的：遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展．它遵循的基本原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理、系统学和工程学原理．
    故答案为：
    （1）C
    （2）基因表达载体的构建        DNA双链的复制
    （3）全能性      无菌      去分化（脱分化）
    （4）早期胚胎   移植
    （5）物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理、系统学和工程学原理

    点评 本题着重考查了细胞工程、胚胎工程、生态工程等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列描述细胞周期的相关说法正确的是（　　）
    A．诱导细胞的基因突变可使用物理或化学方法，作用于甲的S期或丙的A→B段
    B．一个完整的细胞周期是指乙的a+b段或b+c段
    C．用秋水仙素作用于丙细胞可使细胞分裂停留在A→B段
    D．细胞中含有染色单体的时间段是M或b、d或A→B段

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．图甲表示菠菜的叶肉细胞在光强度分别为a、b、c、d时（假设温度等其他条件最适宜）单位时间内CO2释放量和O2产生量的变化．图乙表示研究不同浓度的CO2对菠菜幼苗各项生理指标影响的实验结果．请回答：

    （1）菠菜的叶肉细胞的叶绿体中有许多黄色、橙黄色的色素，它们合称为类胡萝卜素．图甲中光强度为a时，叶肉细胞产生ATP的场所是细胞质基质和线粒体．
    （2）图甲中光强度为b时，真正光合速率小于（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸速率；光强度为c时叶绿体光合作用所需CO2来源是线粒体（呼吸作用产生的），光强度为d时，单位时间内菠菜的叶肉细胞从周围吸收2个单位的CO2，如果一昼夜中12小时的光强度为d，其余时间光照强度为a，则菠菜能否生长？不能．
    （3）较高CO2浓度有利于菠菜幼苗度过干旱时期，据图乙分析原因：较高CO2浓度使气孔开度下降，减少水分的散失，Rubscio酶可催化光合作用中CO2的固定过程，一般可在密闭容器中通过测定单位时间内CO2减少量（或吸收量）来表示该酶的活性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列化合物哪些是组成生物体内酶的单位（　　）
    A．氨基酸B．核苷酸
    C．氨基酸或核糖核苷酸D．脱氧核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．现有基因型为aabb与AABB的水稻品种，通过不同的育种方法可以培育出不同的类型，下列有关叙述不正确的是（　　）
    A．将基因型为aabb的个体人工诱变可获得基因型为aaBb的个体，则等位基因的产生来源于基因突变
    B．多倍体育种获得的基因型为AAaaBBbb的个体比基因型为AaBb的个体可表达出更多的蛋白质
    C．杂交育种可获得基因型为AAbb的个体，其变异发生在减数第二次分裂后期
    D．单倍体育种可获得基因型为AAbb的个体，变异原理有基因重组和染色体变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列叙述中正确的一项是（　　）
    A．用单侧光照射植物幼苗一段时间后，幼苗将向背离光照的方向弯曲生长
    B．适时摘除棉花的顶芽，可以解除顶端优势，促进侧芽的发育，使其多开花、结果
    C．园林工人为使灌木围成的绿篱长的茂密整齐，需要对绿篱定期修剪，其目的是抑制侧芽生长
    D．扦插时，保留芽和幼叶的插条比较容易生根成活，原因是芽和幼叶能进行光合作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．图是化合物P对淀粉酶活性影响的曲线图，有关叙述错误的是（　　）
    A．若温度不断升高，则A点持续上移
    B．曲线①是对照组
    C．在一定范围内，底物浓度影响着酶促反应速率
    D．化合物P抑制该酶的活性

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解．图中A、B、C代表三个营养级，数字均为实际测得的能量数，单位为百万千焦．已知该生态系统受到的太阳辐射为118872百万千焦，但其中118761百万千焦的能量未被利用．请回答：

    （1）流经该生态系统的总能量A是生产者所固定的太阳能．
    （2）能量从第二营养级到第三营养级的转化效率为20%．在大多数食物链和食物网中，能量在两个营养级间的传递效率大约是10～20%．
    （3）由图可知，下个营养级不能得到上个营养级的全部能量，原因有：
    ①各营养级生物体内的大量能量被呼吸作用消耗；
    ②其次是上个营养级的部分能量未被利用；
    ③还有少数能量被分解者利用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．不同的放大倍数下，所呈现的视野分别为甲和乙（如图所示），下列相关叙述正确的是（　　）
    A．若使用相同的光圈，则甲比乙亮
    B．在甲中所观察到的细胞，在乙中均可被观察到
    C．若玻片右移，则甲的物像会右移而乙的物像左移
    D．若甲物像模糊，则改换成乙就可以看到清晰的物像

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