A. | 植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒 | |
B. | 克隆技术可用于繁殖某一性别的家畜 | |
C. | 动物细胞融合与植物体细胞杂交都能形成杂交个体 | |
D. | 动物细胞培养液中加入适量抗生素的目的是防止细菌的污染 |
分析 1、植物组织培养技术的应用:微型繁殖、作物脱毒、人工种子、细胞产物的工厂化生产.
2、植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较:
项目 | 细胞融合原理 | 细胞融合方法 | 诱导手段 | 用途 |
植物体细胞杂交 | 细胞膜的流动性,(细胞的全能性) | 去除细胞壁后诱导原生质体融合 | 离心、电刺激、聚乙二醇等试剂诱导 | 克服远缘杂交不亲和,获得杂交植株 |
动物细胞融合 | 细胞膜的流动性 | 使细胞分散后,诱导细胞融合 | 离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病毒等试剂诱导 | 制备单克隆抗体的技术之一 |
解答 解:A、茎尖和根尖等分生区几乎不含病毒,所以将植物分生区(茎尖、根尖等)进行组织培养可以获得脱毒苗,A正确;
B、克隆技术属于无性生殖,可用于繁殖某一性别的家畜,B正确;
C、动物细胞融合只能获得重组细胞,而植物体细胞杂交能形成杂交个体,C错误;
D、动物细胞培养液中加入适量抗生素的目的是防止细菌的污染,D正确.
故选:C.
点评 本题考查了细胞工程的有关知识,要求考生识记动物细胞工程和植物细胞工程中所包含的技术,并掌握各技术的过程、结果以及相关应用,属于考纲中识记、理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞的分化使细胞的遗传物质发生改变,导致细胞的形态、结构各不相同 | |
B. | 细胞分裂存在于个体发育的整个生命过程,细胞分化仅存在于胚胎发育过程中 | |
C. | 个体发育过程中的细胞分裂、分化、衰老和凋亡对于生物体都是有积极意义的 | |
D. | 多细胞生物细胞的衰老和机体的衰老总是同步进行的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同源染色体分离、非同源染色体自由组合发生在A~C段 | |
B. | 图中显示两种分裂方式,I~M段可表示有丝分裂的一个细胞周期 | |
C. | H~I段表示受精作用,子代从精子和卵细胞中继承等量的细胞质 | |
D. | CD段、GH段的染色体与核DNA的数目之比为分别为1:2和1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 子代噬菌体DNA | B. | 子代噬菌体外壳 | ||
C. | 子代噬菌体外壳及DNA | D. | 部分子代噬菌体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省湖州市高二上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
珙桐是我国特有的珍稀濒危植物,被称为“植物大熊猫”.珙桐和大熊猫的体细胞中都含有的细胞器是( )
①细胞壁 ②细胞膜 ③叶绿体 ④线粒体 ⑤内质网 ⑥中心体 ⑦核糖体 ⑧染色体.
A.①②③⑥⑧ B.④⑤⑦
C.②③⑤⑦⑧ D.②④⑤⑥⑦⑧
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省杭州市高三上限时训练生物试卷(解析版) 题型:选择题
BrdU是一种嘧啶类似物,能替代胸腺嘧啶与腺嘌呤配对.将植物根尖分生组织放在含有BrdU的培养基中培养到第二个细胞周期的中期,其染色体的情况是( )
A.每条染色体的两条单体都含有BrdU
B.每条染色体的两条单体都不含有BrdU
C.每条染色体中都只有一条单体含有BrdU
D.只有半数的染色体中一条单体含有BrdU
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