A、ADH由下丘脑神经分泌细胞产生,垂体后叶释放 |
B、血浆渗透压的变化引起ADH合成、分泌量发生变化的调节属于神经调节;ADH发挥作用的调节属于激素调节,因此人体的渗透压平衡调节是以激素调节为主 |
C、若“+”、“-”分别表示促进和抑制,则a、b、c分别为“+”、“+”、“-” |
D、若“↑”、“↓”分别表示增加和减少,则引起图乙中A→B结果的调节是:ADH合成、释放量“↓”,肾小管和集合管对水的重吸收量“↓”,排尿量“↑” |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、若正常分裂的果蝇细胞中有2条Y染色体,则该细胞一定不是初级精母细胞 |
B、某植物细胞分裂后期中有10条染色体,10个DNA分子,则该细胞的分裂方式一定为减数分裂 |
C、基因型为AaBb的生物(不考虑基因突变和交叉互换),正常分裂的细胞内基因A和A正在分别移向细胞两极,则该细胞处于有丝分裂后期 |
D、将玉米的一个根尖细胞放在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养基中完成一个细胞周期,然后将子代细胞转入不含放射性标记的培养基中继续培养.第二次分裂结束时.具有放射性的细胞有一个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
步骤 | 试管编号 | ||||
a | b | c | d | e | |
加入试剂 | 3%H2O2 2mL | 3%H2O2 2mL | 3%H2O2 2mL | 3%H2O22mL | 2mL H2O |
常温 | 常温 | 常温 | 0℃ | 常温 | |
设置反应条件 | 蒸馏水 | FeCl3溶液 | 肝脏研磨液 | 煮熟的肝脏研磨液 | 肝脏研磨液 |
剂量 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
观察气泡产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、acef | B、af |
C、bcde | D、cef |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、核糖体、中心体、内质网 |
B、核糖体、线粒体、高尔基体、细胞膜 |
C、核糖体、线粒体、质体、高尔基体 |
D、细胞核、核糖体、内质网、线粒体、高尔基体、细胞膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、云南西双版纳地区的热带雨林 |
B、九寨沟景区湖泊中的冷水鱼 |
C、无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落 |
D、无菌培养基被污染后长出的共生菌落 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、内环境指的是细胞内液 |
B、细胞与外界环境之间的物质交换,必须通过内环境才能进行 |
C、神经-体液调节是机体维持内环境稳态的主要调节机制 |
D、正常人体内环境的pH为7.35~7.45 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在一定区域内的生物,同种的个体形成种群 |
B、在一定区域内的生物,不同的种群形成生物群落 |
C、种群和群落都与环境中的各种生态因素有密切关系 |
D、群落的结构不会随时间的推移而发生变化 |
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