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    关于生物组织中有机物鉴定的叙述，正确的是（　　）
    A、用双缩脲试剂处理葡萄糖显红黄色
    B、用苏丹Ⅲ染液处理脂肪显橙黄色
    C、用本尼迪特试剂处理蛋白质显紫色
    D、用碘液处理果糖显蓝色
    考点：检测蛋白质的实验,检测还原糖的实验,检测脂肪的实验
    专题：
    分析：阅读题干可知本题是考查的相关知识，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，并根据问题提示结合基础知识进行回答．
    解答： 解：A、葡萄糖是还原糖，与斐林试剂反应产生砖红色，A错误；
    B、用苏丹Ⅲ染液处理脂肪显橙黄色，B正确；
    C、用双缩脲试剂处理蛋白质显紫色，C错误；
    D、用碘液处理淀粉显蓝色，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查课本基础实验的原理和选材，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某高等动物细胞亚显微结构示意图，请据图回答下列问题．
    （1）研究表明，结构②的功能越复杂，其上的
     
    种类和数量就越多．K+在进入细胞时，要消耗细胞质基质以及[
     
    ]
     
    （填序号和名称）提供的能量．
    （2）细胞中与分泌蛋白的加工和运输有关的细胞器是内质网、[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    （填序号和名称）．
    （3）已知红细胞以协助扩散的方式吸收葡萄糖，而有人认为小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收葡萄糖，请设计实验加以确定．
    ①实验步骤：
    第一步：取甲、乙两组生长状况相同的小肠上皮细胞，放入适宜浓度的含有葡萄糖的培养液中．
    第二步：甲组细胞给予正常的呼吸条件，
     
    ，其他条件相同且适宜．
    第三步：
     
    ．
    ②预测实验结果并分析：
    a．若甲、乙两组细胞对葡萄糖的吸收速率基本相同，说明
     
    ．
    b．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    南瓜所结果实中黄色与白色、盘状与球状是两对相对性状，控制这两对性状的基因独立遗传．表现型为白色球状的南瓜甲与表现型白色盘状的南瓜乙杂交，子代表现型及其比例如图所示．根据杂交实验的数据，能够得到的结论是（　　）
    A、亲代南瓜乙是纯合子
    B、子代南瓜纯合子占25%
    C、南瓜的白色和盘状是显性性状
    D、25%的子代南瓜与亲代南瓜性状不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于动物细胞培养、植物组织培养和微生物培养的叙述，正确的是（　　）
    A、培养基都需要加入琼脂
    B、所用的培养温度都相同
    C、都要经历脱分化和再分化过程
    D、都需要无菌培养条件

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    激素在血液中的含量是相对稳定的，激素分泌的多少是受机体调节的．下列关于激素分泌的调节的叙述正确的是（　　）
    A、垂体能分泌促激素，是调节内分泌活动的枢纽
    B、垂体是在大脑的直接影响下分泌促激素的
    C、下丘脑能直接控制各种内分泌腺，所以是调节内分泌活动的枢纽
    D、通过反馈作用使血液中的激素含量维持在正常的相对稳定的水平

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用于动物细胞培养的CO2培养箱中的气体成分为（　　）
    A、100%的CO2
    B、95%的空气和5%的O2
    C、95%的空气和5%的CO2
    D、100%的空气

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图中图1为果蝇体细胞内染色体组成示意图，图2是XY染色体放大图，请据图回答：
    （1）一对等位基因（A、a）位于1、2号染色体上，只考虑这对基因，则这个群体中最多有
     
    种基因型；另一对等位基因（B、b）位于X、Y染色体的同源区，只考虑这对基因，则这个群体中雄性个体最多有
     
    种基因型．
    （2）图示中X、Y染色体大小、形态不同，但仍然属于同源染色体．若从染色体结构角度分析，判断的理由是
     
    ；若从减数分裂过程中染色体行为上分析，其理由是
     
    ．
    （3）Y染色体Ⅲ上基因的遗传特点是
     
    ；有同学认为X、Y染色体同源区上基因的遗传与性别无关，你认为是否正确？
     
    ，请举一例说明：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关技术手段与处理方法中，不能有效抑制杂菌生长的是（　　）
    A、果酒制作过程中，发酵液中的缺O2、酸性环境
    B、腐乳制作过程中，加入的料酒、食盐与卤汤
    C、动物细胞培养过程中，加入一定种类与数量的抗生素
    D、植物组织培养过程中，对无菌水漂洗处理后的外植体再用一定浓度激素处理

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体血液中1分子碳酸酐酶每分钟可催化分解1900万个碳酸分子．这说明酶具有（　　）
    A、多样性
    B、专一性
    C、高效性
    D、酶催化活性受温度、酸碱度影响

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