分析 分析题图:图示是动植物细胞亚显微结构模式图,其中A为动物细胞,B为植物细胞.结构①为中心体;结构②为内质网;结构③为核糖体;结构④为细胞核;结构⑤为细胞膜;结构⑥为线粒体;结构⑦为高尔基体;结构⑧为细胞壁;结构⑨为液泡;结构⑩为叶绿体.
解答 解:(1)图中高尔基体、中心体等属于亚显微结构,只有通过电子显微镜才能观察到到.
(2)左侧细胞含有中心体,但不含细胞壁,属于动物细胞;在动植物细胞中功能不同的细胞器是高尔基体,在动物细胞中与分泌物的分泌有关,在植物细胞中与细胞壁的形成有关;左侧细胞与右侧细胞相比,该细胞特有的细胞器是中心体,与细胞有丝分裂有关.
(3)高等动物细胞内不含有的细胞器是液泡和叶绿体.除此之外,高等动物细胞还不具有的结构是细胞壁,其化学成分主要是纤维素和果胶.
故答案为:
(1)电子显微镜
(2)动物 高尔基体 中心体 有丝分裂(细胞分裂)
(3)液泡 叶绿体 细胞壁 纤维素和果胶
点评 本题结合动植物细胞结构示意图,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各结构的图象,能准确判断图中结构的名称;识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能结合所学的知识答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲遗传病的致病基因是位于常染色体上的隐性基因,乙遗传病的遗传方式具有交叉遗传的特点 | |
B. | Ⅱ3的基因型为AaXBY,Ⅲ3的基因型为AAXBXb或AaXBXb | |
C. | 若Ⅳ1和一个基因型与Ⅲ2相同的男性结婚,则他们生一个患两种病男孩的概率是$\frac{3}{80}$ | |
D. | Ⅳ1的这两对等位基因均为杂合的概率是$\frac{11}{36}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一下开学生物试卷(解析版) 题型:综合题
图1表示是将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中,给予一定的光照,利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度.图2表示给予不同强度的光照,测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量(注:实验中所用的A、B两种植物叶片叶面积相等,且实验都在相同且适宜的温度下进行,忽略光照对呼吸作用的影响)
请据图分析回答:
(1)由图1分析可知,A、B植物叶片的光合作用强度受 的影响.从实验开始到10min这段时间内,A植物叶片干重的变化趋势是 .
(2)若A植物在第5min时,光照突然降低而其他条件不变,三碳化合物合成速率将 .
(3)在第25﹣40min期间,两个密闭小室内CO2含量相对稳定的原因是 .从实验开始到第40min这一阶段,A植物积累的有机物量比B植物要 .
(4)根据2,当光照强度为c klx时,A植物叶片中叶绿体吸收CO2的速率是 mg/m2•h,一昼夜中B植物增加的葡萄糖为 mg/m2(设每日光照12小时,保留二位小数).
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质、水、脂质、糖类; C、O、H、N | B. | 蛋白质、水、脂质、糖类; O、C、H、N | ||
C. | 水、蛋白质、脂质、糖类; O、C、H、N | D. | 水、蛋白质、糖类、脂质; C、O、N、H |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 结合水和自由水的含量都减少 | B. | 结合水含量相对增多 | ||
C. | 自由水含量相对增多 | D. | 结合水和自由水的含量均增多 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 形成-COOH和-SH | B. | 形成-COOH和连接碳的-H | ||
C. | 形成-SH和-OH | D. | 形成-NH2和-COOH |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com