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在下列食物链中,假设初级消费者从生产者获得的能量数值相同,哪一条食物链提供给猫头鹰的能量最多( )

A.绿色植物→鼠→猫头鹰

B.绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰

C.绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→猫头鹰

D.绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.细胞有丝分裂过程中,着丝点分裂,姐妹染色单体分开,成为染色体并移向两极的时期是(  )
A.间期B.前期C.中期D.后期

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.果蝇唾腺染色体是遗传分析的理想材料,请回答:
(1)摩尔根用果蝇作为实验材料,运用假说-演绎方法,证明了基因在染色体上.若唾腺发生染色体结构变异,会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变,而导致性状的变异.
(2)控制果蝇展翅的基因(D)位于3号染色体上,该基因纯合致死.若利用基因型为Dd的果蝇逐代随机交配来保存D基因,该方法不可行(填“可行”或“不可行”),理由是D基因频率逐渐降低.
(3)控制果蝇粘胶眼的基因(G)也位于3号染色体上,该基因纯合致死.现有M(展翅正常眼)、N(正常翅粘胶眼)两只果蝇,其染色体与基因的关系如图甲所示:

M果蝇的细胞中基因g最多有4个.D与d、G与g每对基因的遗传均遵循基因分离定律.M、N两果蝇杂交,F1中出现1/4的展翅粘胶眼果蝇,请在图乙中标出其相关基因染色体上的位置.
(4)现有一只展翅粘胶眼雄果蝇,欲确定基因D和G是否位于同一条染色体上,某兴趣小组让其与M果蝇杂交,请预期实验结果及结论:
①若子代表现型及比例为正常翅正常眼:展翅正常眼:展翅粘胶眼=1:1:1,则D和G位于同一条染色体上;
②若子代表现型及比例为正常翅粘胶眼:展翅正常眼:展翅粘胶眼=1:1:1,则D和G不位于同一条染色体上.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

很多同学都曾尝试设计制作小生态瓶,但有相当一部分同学的设计并不成功。下面罗列了设计生态瓶应遵循的原理,其中不合理的是( )

A.瓶内各种生物之间应有营养上的联系

B.瓶内各种生物的数量搭配应合理

C.应定时向瓶内通气,保证生物的有氧呼吸

D.瓶内生态系统应获得充足的能量供应

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为种群在理想环境中呈“J”型增长,在有环境阻力条件下呈“S”型增长。下列有关种群数量增长曲线及其应用的叙述中,正确的是( )

?

A.渔业捕捞后需控制剩余量在B点

B.种群增长过程中出现环境阻力是在D点之后

C.防治蝗灾应在害虫数量达到C点时进行

D.当种群数量达到E点后,增长率为0

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列叙述中正确的一项是( )

A.用单侧光照射植物幼苗一段时间后,幼苗将向背离光照的方向弯曲生长

B.适时摘除棉花的顶芽,可以解除顶端优势,促进侧芽的发育,使其多开花、结果

C.园林工人为使灌木围成的绿篱长的茂密整齐,需要对绿篱定期修剪,其目的是抑制侧芽生长

D.扦插时,保留芽和幼叶的插条比较容易生根成活,原因是芽和幼叶能进行光合作用

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列选项中,与其他三个选项含义都有很大差别的一项是( )

A.细胞外液 B.细胞内液

C.血浆、组织液、淋巴 D.内环境

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高二上期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

某生态系统中生活着多种植食性动物,其中某一植食性动物种群个体数量的变化如图所示。若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出,下列关于该种群个体数量变化的叙述,错误的是( )

A.若A点时环境因素发生变化,但食物量不变,则A点以后个体数量变化不符合“S”型增长曲线

B.若该种群出生率提高,个体数量的增加也不会大幅度超过B点

C.天敌的大量捕食会导致该种群个体数量下降,下降趋势与B~C段相似

D.年龄结构变动会导致该种群个体数量发生波动,波动趋势与C~D段相似

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科目:高中生物 来源:2015-2016湖南省高一上12月六科联赛生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是物质进出细胞方式的概念图.下列分析正确的是( )

A.①方式表示协助扩散

B.⑤、⑥两种方式的共同特点是都需要载体

C.③、④两种方式都与细胞膜的流动性有关

D.质壁分离实验中蔗糖进入细胞的方式为④

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