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下图是物质进出细胞方式的概念图。下列分析正确的是


  1. A.
    ①方式表示协助扩散
  2. B.
    ⑤、⑥两种方式的共同特点是都需要载体
  3. C.
    ③、④两种方式都与细胞膜的流动性有关
  4. D.
    质壁分离实验中蔗糖进入细胞的方式为④
C
试题分析:由图可知,①是主动运输,A错误。②是被动运输,③④是胞吞胞吐,与膜的流动性有关,C正确。⑤⑥为自由扩散或协助扩散。⑤⑥的共同点是都不需要能量,B错误。质壁分离实验中,蔗糖分子不能进入细胞中,D错误。
考点:本题考查物质运输相关知识,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

1. 下图是物质进出细胞方式的概图。下列分析正确的是(  )

A.①方式表示协助扩散

B.⑤、⑥两种方式的共同特点是都需要载体

C.③、④两种方式都与细胞膜的流动性有关

D.质壁分离实验中蔗糖进入细胞的方式为④

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年辽宁省大连市二十三中学高一下学期期中考试生物试卷 题型:单选题

下图是物质进出细胞方式的概念图,对图示分析正确的是:                   

A.据图确定①也可以代表葡萄糖进入人体红细胞的跨膜形式,是既耗能又需载体的主动运输
B.⑤⑥两种方式的共同特点是顺浓度梯度运输物质
C.血浆中的氨基酸可通过①③两种方式被吸收
D.糖蒜腌制时蔗糖进入细胞与③胞吞方式有关

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年福建南安一中高三上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下图是物质进出细胞方式的概念图。下列分析正确的是( )

A.③、④两种方式都与细胞膜的流动性有关

B.⑤、⑥两种方式的共同特点是都需要载体

C.质壁分离实验中蔗糖进入细胞的方式为④

D.①方式表示协助扩散

 

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科目:高中生物 来源:2014届福建三明一中高三上期11月学段考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下图是物质进出细胞方式的概念图。下列分析正确的是

A.①方式表示协助扩散

B.⑤、⑥两种方式的共同特点是都需要载体

C.③、④两种方式都与细胞膜的流动性有关

D.质壁分离实验中蔗糖进入细胞的方式为④

 

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科目:高中生物 来源:2014届浙江温州平阳中学高三10月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下图是物质进出细胞方式的概念图,对图示分析错误的是

A.①是主动转运它既耗能又需载体蛋白协助

B.⑤⑥两种方式的不同点是是否需要载体蛋白协助

C.胰岛素可通过③被患者吸收

D.乙酰胆碱通过④胞吐作用释放到突触间隙

 

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