练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    18．下列各项中不属于沃森和克里克在构建模型的过程中利用的经验和成果的是（　　）
    A．DNA分子是以4种脱氧核苷酸为单位连接而成的长链，这4种脱氧核苷酸分别含有A、T、G、C4种碱基
    B．威尔金斯和富兰克林提供的DNA衍射图谱
    C．查哥夫提供的“腺嘌呤的量总是等于胸腺嘧啶的量；鸟嘌呤的量总是等于胞嘧啶的量”
    D．孟德尔定律

    分析 沃森和克里克见到了维尔金斯和弗兰克林拍摄的、非常清晰的X射线衍射照片，并敏锐地意识到DNA分子很可能是双链结构，他们立即投入模型的重建工作，以脱氧核糖和碱基间隔排列形成骨架--主链，让碱基两两相连夹于双螺旋之间．由于他们让相同的碱基两两配对，做出来的模型是扭曲的．此后，美国生物化学家查伽夫的研究成果给了沃森和克里克很大启发．查伽夫发现：（1）在他所分析的DNA样本中，A的数目总是和T的数目相等，C的数目总是和G的数目相等．即：（A+G）：（T+C）=1．（2）（A+T）：（C+G）的比值具有物种特异性．沃森和克里克吸收了美国生物化学家查伽夫的研究成果，经过深入的思考，终于建立了DNA的双螺旋结构模型．据此答题．

    解答 解：A、DNA分子是以4种脱氧核苷酸为单位连接而成的长链，这4种脱氧核苷酸分别含有A、T、G、C4种碱基，这属于沃森和克里克在构建模型的过程中利用的经验和成果，A正确；
    B、威尔金斯和富兰克林提供的DNA衍射图谱，属于沃森和克里克在构建模型的过程中利用的经验和成果，B正确；
    C、查哥夫提供的“腺嘌呤的量总是等于胸腺嘧啶的量；鸟嘌呤的量总是等于胞嘧啶的量”，这属于沃森和克里克在构建模型的过程中利用的经验和成果，C正确；
    D、孟德尔遗传定律与DNA双螺旋结构模型的构建无关，D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，了解DNA分子双螺旋结构模型的构建过程，能结合所学的知识按照题干要求做出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省高二上学期期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （6分）1979年，科学家将鼠体内的能够产生胰岛素的基因与大肠杆菌的DNA分子重组，并且在大肠杆菌中发现了胰岛素的前体物质胰岛素原。如下图所示，请根据下图回答：

    （1）图中2、5、3、7表示通过从供体细胞的DNA中直接分离基因，获得_________的过程。

    （2）图中3代表____________，在它的作用下将目的基因和质粒切成黏性末端。

    （3）经9__________的作用将7、6“缝合”形成8重组DNA分子。8往往含有________基因，以便将来检测。

    （4）图中10表示将重组DNA分子导入_________的过程。

    （5）如在大肠杆菌细胞内发现了胰岛素原，说明成功导入了___________，并使之完成了表达过程。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．图是某一年生自花传粉植物（2N=12）的某些基因在亲本染色体上的排列情况．该种植物的高度由三对等位基因B、b，F、f，G、g共同决定，显性基因具有增高效应，且增高效应都相同，还可以累加，即显性基因的个数与植株高度呈正相关．已知母本高60cm，父本高30cm，据此回答下列问题．

    （1）若图示母本细胞正处于减数分裂中，则该细胞内可形成6个四分体
    （2）F1的高度是45cm，F1测交后代中高度为40cm的植株出现的比例为$\frac{3}{8}$．F1测交后代中高度为40cm的植株有5种基因型，F1内 B、b，D、d，是否遵循自由组合的定律否．
    （3）多次实验结果表明，让F1自交得到的F2中杂合子Ee所占比例总为2/7，请推测原因E基因存在纯合致死．
    （4）该种植物叶缘锯齿尖锐与光滑由两对等位基因控制，且只有基因都为隐性时才表现为叶缘光滑．已知其中一对是位于1、2号染色体上的D、d，另一对等位基因为A、a，则叶缘光滑的植物的基因型是aadd．
    请完善下列实验步骤，探究基因A和a是否也位于1、2号染色体上（不考虑交叉互换）．
    第一步：选择图中的父本和母本杂交得到F1种子；
    第二步：种植F1种子，待植株成熟让其自交，得到子代种子．
    第三步：种植第二步的后代种子，待其长出叶片，观察统计叶片表现型及比例．
    结果及结论：
    ①叶缘锯齿尖锐与光滑比例15：1，说明另一对A、a等位基因不位于1、2号染色体上．
    ②叶缘锯齿尖锐与光滑3：1，说明另一对A、a等位基因位于1、2号染色体上．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．遗传学的研究知道，家兔的毛色是受A、a和B、b两对等位基因控制的．其中，基因A决定黑色素的形成；基因B决定黑色素在毛皮内的分布；没有黑色素的存在，就谈不上黑色素的分布．这两对基因分别位于两对同源染色体上．育种工作者选用野生纯合子的家兔进行了如图的杂交实验：
    请分析上述杂交实验图解，回答下列问题：
    （1）控制家兔毛色的两对基因在遗传方式上符合（符合；不完全符合；不符合）自由组合定律．
    （2）亲本的基因型是：AABB 和aabb．
    （3）F2中纯合子的比例占$\frac{1}{4}$，表现型为灰色的家兔中，基因型最多有4种；表现型为黑色的家兔中，纯合子基因型为AAbb．
    （4）在F2表现型为白色的家兔中，与亲本基因型相同的占$\frac{1}{4}$；与亲本基因型不同的个体中，杂合子占$\frac{2}{3}$．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．两位同学的叶绿体色素提取和分离实验的结果如图，则关于这两种结果的分析正确的是（　　）
    A．甲同学可能绿叶研磨不够充分
    B．甲同学选用的材料可能叶片较薄
    C．乙同学将滤纸色素线部分浸在层析液中
    D．乙同学研磨时加入的酒精浓度过高

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于生物遗传物质的叙述，错误的是（　　）
    A．所有生物的遗传物质都是DNA
    B．具有细胞结构的生物的遗传物质只能是DNA
    C．病毒的遗传物质是DNA或RNA
    D．遗传物质初步水解后得到四种核苷酸

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．某生态系统仅有甲、乙、丙、丁、戊 5 个种群形成一定的营养结构，下表列出了各种群同化的能量．图1表示有关种群乙的能量变化，其中①～⑦表示能量值的多少．图2是种群乙 10 年内种群数量变化的情况，图中λ 表示该种群数量是上一年种群数量的倍数．
    种群甲乙丙丁戊
    同化能量1.1×1082×1071.4×1099×1073.4×106

    （1）该生态系统中的食物网有2条食物链．
    （2）种群乙是该生态系统营养结构中的第三营养级，若甲的数量减少，戊的数量不会（会/不会）发生明显变化．
    （3）图1中②（数字）=2×107，C表示用于生长发育繁殖的能量．
    （4）图2中c、d点的种群年龄组成是衰退型．
    （5）一般来说，生态系统的主要功能包括能量流动、物质循环、信息传递等功能．
    （6）一块弃耕后的牧草地上形成灌木后，其恢复力稳定性将下降．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省高二上学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用紫外线照射红色细菌的培养液，几天后出现了一个白色菌落，把这个白色菌转移培养，长出的菌落全是白色的，这是

    A．染色体变异 B．自然突变

    C．诱变育种 D．基因重组

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列物质能为根细胞吸收K+直接提供能量的是（　　）
    A．ADPB．ATPC．酒精D．葡萄糖

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案