A. | A通常为受精卵,则通过②过程产生的转基因绵羊体细胞中都含有目的基因 | |
B. | 通过①过程形成重组质粒只需要两种工具 | |
C. | 转基因作物的培育属于无性生殖 | |
D. | 通过①③过程产生的抗虫棉需要检验抗虫效果 |
分析 根据题意和图示分析可知:图示为利用生物技术获得生物新品种的过程,其中①表示将目的基因导入受体细胞的过程,②表示早期胚胎发育及胚胎移植过程,③表示采用植物组织培养技术将受体细胞培育转基因植株.
解答 解:A、A通常为受精卵,通过②过程进行细胞分裂和分化,所以产生的转基因绵羊体细胞中都含有目的基因,A正确;
B、通过①过程形成重组质粒需要三种工具,分别是限制酶、DNA连接酶和质粒,B错误;
C、转基因作物的培育原理是植物细胞的全能性,属于无性生殖,C正确;
D、通过①③过程产生的抗虫棉需要通过抗虫接种实验来检验抗虫效果,D正确.
故选:B.
点评 本题考查基因工程的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有9种基因型,其中基因型为wwYy、WwYy的个体表现为白色 | |
B. | 有9种基因型,其中基因型为Wwyy、wwyy的个体表现为绿色 | |
C. | 有3种表现型,性状分离比为12:3:1 | |
D. | 有4种表现型,性状分离比9:3:3:l |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 稳态有利于酶促反应的正常进行 | |
B. | 稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 | |
C. | 当稳态遭到破坏时,可导致疾病发生 | |
D. | 当血液的成分稳定时,人一定不会发生疾病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用①、③品种间杂交筛选获得a | B. | 利用③、④品种间杂交筛选获得b | ||
C. | 利用①、④品种间杂交筛选获得a | D. | 利用②、④品种间杂交筛选获得b |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖分解为丙酮酸的过程不同 | |
B. | 丙酮酸消耗的途径和场所不同 | |
C. | [H]的消耗途径和场所不同 | |
D. | 同质量C6H12O6氧化分解生成ATP的量不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 多糖、蛋白质、核酸都是由许多单体连接而成的 | |
B. | 构成多糖的单体与构成蔗糖的单糖是相同的 | |
C. | 组成蛋白质的单体是氨基酸,组成核酸的单体是核苷酸 | |
D. | 每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 反射活动的完成是以神经组织为结构基础 | |
B. | 生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础 | |
C. | 遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础 | |
D. | 草履虫这种单细胞生物也能完成各种生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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