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    如图分别为绿色植物新陈代谢过程中有关变化示意图，叙述错误的是（　　）
    A、
    如图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3-的曲线．影响A、B两点吸收量不同的因素是载体数量的多少
    B、
    如图表示野外松树光合作用强度与光照强度的关系，当光照强度为b时，光合作用强度达到最大
    C、
    如图表示豌豆种子萌发时吸水量随时间的变化关系，科学家研究发现，在第Ⅱ阶段种子中O2的吸收量大大低于CO2的释放量，故第Ⅱ阶段细胞呼吸强度最弱
    D、
    如图表示大气中氧的浓度对植物组织内CO2产生的影响，为了有利于贮藏蔬菜和水果，贮藏室内的氧气应调节到图中B点所对应的浓度
    考点：主动运输的原理和意义,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义,细胞呼吸原理在生产和生活中的应用
    专题：
    分析：1、据图A分析，AB两点氧气浓度相同，两种离子的吸收量不同的原因是载体的数量不同．
    2、图B中，a点光合作用速率等于呼吸作用的速率，为光的补偿点，b点光合作用的速率达到最大，为光的饱和点．
    3、图D中，AB段随着氧浓度增加，抑制无氧呼吸，二氧化碳释放量减少；BC段随着氧浓度增加，促进有氧呼吸，二氧化碳释放量增加．
    解答： 解：A、植物细胞吸收离子通过主动运输，而主动运输需要载体蛋白和能量，A、B两点氧气浓度相同，则产生的能量相同，此时导致运输量不同的原因是载体数量，A正确；
    B、b是光饱和点，此时光合作用最大，B正确；
    C、第II阶段氧气的吸收量大大低于二氧化碳的释放量，只能说明此时种子主要进行无氧呼吸，无法判断呼吸作用的强弱，C错误；
    D、B点情况下，呼吸作用最弱，有利于蔬菜水果的保鲜储藏，D正确；
    故选：C．
    点评：本题考查新陈代谢的相关知识，意在考查考生能运用所学知识，做出合理的判断的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    酵母菌是一类单细胞真菌．在生活实践中常用于酿酒和发面，为了探究酵母菌的呼吸作用类型，某生物兴趣小组的同学将实验材料和用具按如图安装好，并进行相关实验．请据图回答：

    （1）甲、乙两组酵母菌产生气体的场所分别是
     
    、
     
    ．
    （2）甲组实验中，油脂层的作用是
     
    ．
    （3）上述实验中可观察到的现象是
     
    ．
    （4）若A、B两支试管中酵母菌溶液起始的种群密度、体积等均相同，按图中装置培养一段时间，则实验结束时两试管中酵母菌种群密度的大小关系是A
     
    B（填“＞”或“=”或“＜”）．
    （5）本实验需要做重复实验的理由是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    不能说明某细胞已经发生分化的是（　　）
    A、进行ATP合成的细胞
    B、具有大液泡的细胞
    C、存在血红蛋白的细胞
    D、释放神经递质的细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪一项不能体现大肠杆菌和酵母菌存在统一性（　　）
    A、都具有细胞膜
    B、都具有细胞质，细胞质中都有核糖体
    C、都具有DNA和RNA，但遗传物质都是DNA
    D、都具有染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于内环境及其稳态的叙述，正确的是（　　）
    A、胰岛素、肝糖元、抗体、神经递质都属于内环境的组成成分
    B、血浆中含有能中和细菌外毒素的蛋白质
    C、免疫是机体的保护性生理功能，不参与维持机体稳态
    D、抗原和抗体的结合、血红蛋白和氧气的结合都只能发生在内环境中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    油菜物种甲（2n=20）与乙（2n=16）通过人工授粉杂交，获得的幼胚经离体培养形成幼苗丙，用秋水仙素处理丙的顶芽形成幼苗丁，待丁开花后自交获得后代戊若干．下列叙述正确的是（　　）
    A、幼苗丁的细胞分裂后期，可观察到36或72条染色体
    B、秋水仙素通过促进着丝点分裂，使染色体数目加倍
    C、丙到丁发生的染色体变化，决定了生物进化的方向
    D、形成戊的过程未经过地理隔离，因而戊不是新物种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞核的叙述正确的是（　　）
    A、细胞核控制着细胞的遗传和代谢
    B、细胞核内的液体叫细胞液
    C、真核细胞的核膜上有核孔，DNA等大分子物质可以通过核孔进入细胞质
    D、原核细胞的拟核除没有核膜外，其他方面与真核细胞的细胞核没有差别

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关酶的正确叙述是（　　）
    ①酶是由具有分泌功能的细胞产生的
    ②酶的催化效率更高是因为其降低活化能的作用更显著
    ③酶是活细胞产生的
    ④酶在发挥作用后立即被分解
    ⑤有的酶不是蛋白质
    ⑥酶的活性与温度呈正相关
    ⑦过酸、过碱或温度过高和过低都会使酶永久失活
    ⑧酶只是起催化作用．
    A、①②⑤⑥B、①④⑤⑧
    C、②③⑤⑧D、①③⑤⑦

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体某一反射弧的示意图（图中a、b为微型电流计F的两极）．下列叙述错误的是（　　）
    A、从a处切断神经纤维，刺激b处，细胞E能产生反应
    B、神经元处于静息电位时，细胞膜对Na+的通透性增加
    C、刺激皮肤细胞A一次，电流计的指针发生两次偏转
    D、兴奋从B传到D，存在化学信号与电信号的转换

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