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    8．下列关于生物组织中有效成分提取和分离的叙述正确的是（　　）
    A．凝胶色谱法是根据各种分子带电性质的差异分离蛋白质的有效方法
    B．在探究原料颗粒大小对萃取效率的影响时要控制多个温度梯度
    C．提取叶绿体中色素所利用的原理是不同色素在溶剂中的溶解度不同
    D．在用萃取法提取胡萝卜素时要避免明火加热并安装回流冷凝装置

    分析 1、凝胶色谱法的原理：根据相对分子质量的大小来分离蛋白质的有效方法，相对分子质量小的蛋白质容易进入凝胶内部的通道，路程长，移动的速度慢，相对分子质量大的蛋白质不容易进入凝胶内部的通道，路程短，移动的速度快，因此相对分子质量不同的蛋白质得以分离．
    2、绿叶中色素的提取和分离实验，提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏）；分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）．

    解答 解：A、凝胶色谱法的原理是根据蛋白质的相对分子质量的大小来分离蛋白质，A错误；
    B、在探究原料颗粒大小对萃取效率的影响时，温度是无关变量，要保持相同且适宜，B错误；
    C、提取叶绿体中色素所利用的原理是色素能溶解在有机溶剂中，C错误；
    D、在用萃取法提取胡萝卜素时要避免明火加热并安装回流冷凝装置，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验、从生物材料中提取某些特定成分、蛋白质的提取和分离，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于实验材料或调查对象的选择，合理的是（　　）
    A．探究温度对酶活性的影响--过氧化氢溶液
    B．观察染色体数量变化--蝗虫精母细胞
    C．观察线粒体--黑藻细胞
    D．尿糖检测--淀粉试纸

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于病毒的叙述中，正确的是（　　）
    A．病毒属于无成形细胞核的原核生物
    B．病毒是无细胞结构的生物
    C．病毒寄生于活细胞的表面
    D．只有在高倍显微镜下才可以看到病毒

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．妊娠期糖尿病对母亲和胎儿的巨大危害已引起人们的高度重视，其预防、诊断及治疗已成为当今研究的热点．请分析以下材料并回答问题：
    材料一：“性激素结合球蛋白”（SHBG）是由肝脏合成并分泌的一种糖蛋白，能特异性结合并转运性激素．
    材料二：胰岛素抵抗是指胰岛素含量正常而靶器官对其敏感性低于正常的一种状态，这是妊娠期一种正常的生理性抵抗．此现象随孕周增加而加重，为代偿下降的胰岛素敏感性，其分泌量也相应增加（用“”表示）．尽管所有孕妇在妊娠期都有上述调节过程，但少数人却发生胰岛B细胞分泌功能衰竭而使血糖升高，导致妊娠糖尿病发生．

    （1）细胞中合成性激素的细胞器是内质网，参与肝细胞合成SHBG过程的RNA有mRNA、tRNA、rRNA．
    （2）器官甲是下丘脑，“器官甲→胰腺→血糖”过程的调节方式为神经调节，体液调节．
    （3）雌激素水平升高使胰岛素靶器官对胰岛素敏感性下降，表现为组织细胞吸收利用葡萄糖的量减少（增加、减少），对肝脏中糖原分解为葡萄糖的抑制减弱（增强、减弱）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．图一是甲、乙两种单基因遗传病在某家族中的系谱图（与甲病有关的基因为A、a，与乙病有关的基因为B、b），经调查，在自然人群中甲病发病率为19%．图二表示该家族中某个体体内细胞分裂时两对同源染色体（其中一对为性染色体）的形态及乙病基因在染色体上的位置．请回答下列问题：
    （1）甲病的遗传方式是常染色体显性遗传．
    （2）乙病致病基因是隐性（填“显性”或“隐性”）基因．要确定其是否位于X染色体上，最好对家族中的Ⅰ1或Ⅱ3个体进行基因检测．
    （3）图二的A细胞的名称是次级精母细胞，B细胞中含4对同源染色体．
    （4）根据图二的C细胞推断可知，图一中的Ⅱ2基因型是aaXBXb．图一中Ⅲ3与自然人群中仅患甲病的男子婚配，则他们的后代患遗传病的概率为$\frac{241}{304}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图表示细胞的生物膜系统部分结构的进化过程，下列叙述合理的是（　　）
    A．部分细胞内膜结构是由细胞膜内陷形成的，与细胞膜存在结构上的联系
    B．仅细胞的膜结构发生了进化，核糖体、遗传物质没有发生进化
    C．核膜与内质网膜相互联系，形成细胞核和细胞质之间物质自由进出的通道
    D．线粒体、叶绿体也是完全由细胞膜内陷形成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．糖原贮积症为遗传因素（基因）所引起的糖原代谢障碍，导致糖原大量沉积，主要累及肝、心、肾及肌组织，有低血糖、酮尿及发育迟缓等表现．经检测发现Ⅰ型糖原贮积症患者的体内葡萄糖-6-磷酸大量积累，糖原的分解过程如图所示：
    糖原$\stackrel{酶1}{→}$葡萄糖-1-磷酸$\stackrel{酶2}{→}$葡萄糖-6-磷酸$\stackrel{酶3}{→}$葡萄糖
    （1）Ⅰ型糖原贮积症是由缺乏酶3造成的，题中体现的基因与性状的关系为：基因通过控制酶的合成控制代谢过程，进而控制生物的性状．
    （2）经检测发现Ⅰ型糖原贮积症患者的血液中酮体（脂肪氧化分解的产物）的含量明显高于正常人，试解释其原因：患病个体无法将糖原转化成葡萄糖，要利用脂肪供能，脂肪通过氧化分解产生酮体．
    （3）如图为某家族有关Ⅰ型糖原贮积症患病情况的遗传系谱图，其中3号不携带致病基因，根据遗传系谱图回答以下问题（相关基因用A、a表示）：
    ①该病的遗传方式为常染色体隐性遗传．6号的基因型为Aa．
    ②若8号不患色盲，9号为色盲基因携带者，则8号和9号婚配后生育一个表现型正常的男孩的概率为$\frac{5}{24}$．
    ③若人群中Ⅰ型糖原贮积症的发病率为$\frac{1}{10000}$，则10号和一个表现型正常的女性婚配，后代患Ⅰ型糖原贮积症的概率为$\frac{1}{303}$，若要确认后代是否患病可以对后代进行基因诊断．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．分析下列图表完成有关问题：

    （1）图中A是含氮碱基，B是脱氧核糖，D是脱氧核糖核苷酸．如果把DNA换成RNA，则A是含氮碱基，B是核糖，D是核糖核苷酸
    （2）当E为DNA时，A有a、b、c、d四种类型；当E为RNA时，A有a、b、c、e四种类型．那么，组成核酸的基本单位有8种．
    （3）真核细胞中DNA分布在细胞核、线粒体和叶绿体．
    （4）使用甲基绿、吡罗红混合液染色，可使DNA呈现绿色，RNA呈现红色．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．蓝藻和小麦都可以进行光合作用，它们的细胞中都具有的结构是（　　）
    A．细胞核B．核糖体C．线粒体D．叶绿体

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