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如图为某种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线.若不考虑迁入和迁出,下列有关叙述错误的是(  )
A、改善空间和资源条件有望使K值提高
B、bc段种群增长率逐渐下降,出生率小于死亡率
C、b到c变化过程中,其天敌捕食成功率将会增加
D、比较曲线Y与曲线X表明自然状态下种群无法超出理想状态下的最大增长率
考点:种群数量的变化曲线
专题:
分析:据图分析,曲线X表示J型曲线,曲线Y表示S型曲线.在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量,又称为K值,所以改善空间和资源条件有望使K值提高;bc段种群增长率逐渐下降,但仍大于0,所以出生率大于死亡率;在自然状态下,由于空间和资源条件有限,所以种群无法实现最大增长率.
解答: 解:A、同一种生物的K值不是固定不变的,会受到环境的影响,当生物生存的环境改善,K值会上升,A正确;
B、bc段种群增长速率逐渐下降至0,但出生率仍然大于死亡率,B错误;
C、b到c变化过程中,由于种群数量的增加,其天敌捕食成功率将会增加,C正确;
D、比较曲线Y表明自然状态种群数量的增长,曲线X表示理想状态的种群数量增长,则曲线Y表明,在自然状态下,由于空间和资源条件有限,所以种群无法实现最大增长率,D正确.
故选:B.
点评:本题以种群数量增长曲线为背景,考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力,难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞分化、死亡和癌变的叙述中,错误的是(  )
A、细胞分化是基因在一定条件下选择表达的结果,细胞中基因并没有改变
B、“细胞编程性死亡”是指细胞调亡,是由基因决定的
C、蝌蚪变态发育过程中尾部消失是细胞坏死
D、癌变是因为原癌基因或抑癌基因在致癌因子的作用下发生了基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:

孟德尔探索遗传规律时,运用了“假说-演绎”法,该方法的基本内容是:在观察与分析的基础上提出问题,通过推理和想象提出解决问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验证明假说.下列相关叙述中正确的是(  )
A、“F2出现3:1的性状分离比不是偶然的”属于孟德尔假说的内容
B、“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容
C、“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验
D、“体细胞中遗传因子成对存在,并且位于同源染色体上”属于孟德尔的假说内容

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科目:高中生物 来源: 题型:

用显微镜观察植物细胞时,在低倍镜下找到细胞后,换成高倍物镜观察,视野会变暗,为便于观察,此时应(  )
A、改用凹面反光镜,放大光圈
B、改用凹面反光镜,缩小光圈
C、改用平面反光镜,放大光圈
D、改用平面反光镜,缩小光圈

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科目:高中生物 来源: 题型:

某蛋白质分子由一条含176个氨基酸的肽链构成.下列叙述中正确的是(  )
A、参与合成该多肽的tRNA最多可有61种
B、参与合成该多肽的细胞器应该有4种
C、组成该多肽的氨基酸应该有20种
D、该多肽的模板mRNA上能被翻译的密码子最多可有64种

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如图表示某基因型为AaBb的二倍体生物某器官细胞核中DNA含量的变化曲线,下列有关叙述正确的是(  )
A、染色体数目的加倍发生在A时期和F时期
B、L时期细胞中的基因组成可能为AABB、AAbb、aaBB、aabb
C、D时期细胞中有四个染色体组
D、在F时期细胞核中发生了DNA的复制、DNA的转录和翻译等过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲为人体内某种细胞物质的合成和转运过程,膜外颗粒状物质为抗体.图乙表示抗体合成与分泌过程中细胞内几种膜结构表面积的变化.据图回答:

(1)抗体的化学本质是
 
,合成场所是[③]
 
,加工分泌的过程是③→
 
 
→⑥→⑦,这一过程说明细胞内的各种膜在
 
 
上是紧密联系的统一整体,构成了细胞的生物膜系统.
(2)有人把膜结构组成的[⑥]
 
比喻为深海中的潜艇,在细胞中穿梭往来,繁忙地运输着“货物”,而[④]
 
在其中起重要的交通枢纽作用.
(3)若图乙表示的是细胞膜、内质网膜和高尔基体膜的面积变化,则①③分别表示的结构依次是
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

将下列细胞置于30%蔗糖溶液中,能发生质壁分离现象的是(  )
A、蚕豆干种子细胞
B、小麦根毛细胞
C、人的口腔上皮细胞
D、洋葱根尖分生区细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析以下事实:
①胡萝卜韧皮部细胞通过组织培养能发育成完整植株
②绵羊乳腺细胞核移入去核卵母细胞中,重组细胞能发育成有生殖能力的绵羊
下列不正确的选项是(  )
A、高度分化的动植物细胞都能表现全能性
B、未离体的体细胞一般不会表现出全能性
C、已分化细胞中不表达的基因仍可存在于细胞核中,并没有消失
D、细胞分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果

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