A. | 噬菌体、细菌 | B. | 变形虫、草履虫 | ||
C. | 蓝藻、酵母菌 | D. | 念珠藻、肺炎双球菌 |
分析 1、具有细胞结构而没有核膜的生物属于原核生物.
2、一些常考生物的类别:
常考的真核生物:绿藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生动物(如草履虫、变形虫)及动、植物.
常考的原核生物:蓝藻(如颤藻、发菜、念珠藻)、细菌(如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等)、支原体、衣原体、放线菌.
另外,病毒没有细胞结构,既不是真核也不是原核生物.
解答 解:A、噬菌体没有细胞结构,既不属于原核生物,也不属于真核生物,A错误;
B、变形虫和草履虫都是原生动物,都属于真核生物,B错误;
C、酵母菌是真菌,属于真核生物,C错误;
D、念珠藻和肺炎双球菌都属于原核生物,D正确.
故选:D.
点评 本题考查细胞种类,对于此类试题,考查需要掌握一些常考的生物所属的类别,特别是原核生物,包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌,其中对于细菌的判断,要掌握技巧,一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶的化学本质是蛋白质或核糖核酸 | |
B. | 酶提供使化学反应开始所需的活化能 | |
C. | 在叶绿体基质中存在ATP合成酶 | |
D. | 酶活性降低是因为其空间结构被破坏 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:实验题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲是胡萝卜在不同的氧浓度下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3-的曲线图,影响A、B两点吸收量不同的因素是载体数量的多少 | |
B. | 图乙表示豌豆种子萌发时吸水量随时间的变化关系,科学家研究发现,处于第Ⅱ阶段的种子中O2的吸收量大大低于CO2的释放量,故第Ⅱ阶段的呼吸作用强度最弱 | |
C. | 图丙表示大气中氧浓度对植物组织内CO2释放量的影响,为了有利于贮藏蔬菜和水果,贮藏室内的氧气应调节到图中B点所对应的浓度 | |
D. | 图丁表示野外松树光合作用强度与光照强度的关系,当光照强度为b时,光合作用强度达到最大 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物质C是胰岛素,其靶细胞只能是肝脏细胞 | |
B. | 图中细胞甲最可能为垂体细胞,它产生A为神经递质 | |
C. | a、b的化学本质为糖蛋白,导致二者结构和功能不同的根本原因是控制它们合成的基因不同 | |
D. | 图示信息表明,控制胰岛B细胞分泌活动的调节模式为神经调节,而不是体液调节 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 样方法宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为调查的对象 | |
B. | 样方法取样的关键是要做到随机取样 | |
C. | 宜用样方法调查活动能力强的动物的种群密度 | |
D. | 种群密度能准确反映种群数量的变化趋势 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二氧化碳只是有氧呼吸的产物 | |
B. | 葡萄糖只能作为有氧呼吸分解的底物 | |
C. | 还原氢只在有氧呼吸过程中产生 | |
D. | 无氧呼吸的两个阶段也都能释放能量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016吉林松原油田高中高二下期初月考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于植物组织培养的叙述中,错误的是 ( )
A.培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压
B.培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化
C.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因组成可能不相同
D.离体器官或组织的细胞都必须通过分化才能形成愈伤组织
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com