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下列过程中,碱基互补配对方式完全相同的是:(  )
①DNA复制  ②RNA复制  ③转录  ④翻译  ⑤逆转录.
A、①和⑤B、③和⑤
C、②和③D、②和④
考点:碱基互补配对原则,中心法则及其发展
专题:
分析:1、DNA自我复制,产生新的DNA分子,碱基互补配对的方式是A-T、C-G、G-C、T-A;
2、RNA自我复制,产生新的RNA,碱基互补配对的方式是A-U、C-G、G-C、U-A;
3、转录是以DNA为模板,产生mRNA,碱基互补配对的方式是A-U、C-G、G-C、T-A;
4、翻译过程是mRNA与tRNA之间进行碱基互补配对,碱基互补配对的方式有A-U、U-A、G-C、C-G;
5、逆转录是以RNA为模板,产生DNA的过程,碱基互补配对的方式是A-T、C-G、G-C、U-A.
解答: 解:A、①DNA复制和⑤逆转录碱基互补配对的区别在于⑤逆转录有U-A配对,A错误;
B、③转录和⑤逆转录碱基互补配对的区别在于⑤逆转录有A-T配对,B错误;
C、②RNA复制和③转录的碱基互补配对的区别在于③转录有T-A配对,C错误;
D、②RNA复制和④翻译的碱基互补配对的方式都是A-U、C-G、G-C、U-A,D正确.
故选:D.
点评:本题考查碱基互补配对原则、复制、转录、逆转录的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

在“观察植物细胞的质壁分离和复原实验”中,对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次连续观察(如下图所示). 下列有关叙述正确的是(  )
A、第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域
B、第二次观察前滴管中滴加的液体是清水
C、第三次观察前用滴管滴加液体时,不能在显微镜的载物台上进行,以防污染镜头
D、在低倍镜下就可看到植物细胞的质壁分离与复原

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1为突触结构模式图,回答下列的问题:

(1)突触处的信号转换为
 

(2)①的形成与细胞器
 
有关;①中内容物释放至②中的方式是
 

(3)③处可以接收神经递质的原因是
 

(4)兴奋在神经纤维上传导时膜内电流方向与兴奋的传导方向
 
(相同\相反)
(5)图2是一个反射弧的部分结构示意图,甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表.当在A点以一定的电流刺激,甲、乙电流表的指针发生的变化正确的是
 

A.甲发生两次方向相反的偏转,乙不偏转
B.甲、乙都发生两次方向相反的偏转
C.甲不偏转,乙发生两次方向相反的偏转
D.甲发生一次偏转,乙不偏转.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲为某植物细胞中的一种膜结构及其发生的生化反应,图乙表示该植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化.请据图回答:
(1)图甲中的生物膜存在于
 
(填细胞器)中,图中的[H]来自于有机物
 
的分解.该种膜上除产生H2O外,还可产生
 

(2)写出氧浓度为a时,细胞呼吸的反应式
 

(3)氧浓度为b时,细胞内产生CO2的场所为
 

(4)氧浓度为
 
时,最适于储藏该植物的器官,此时无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的
 
倍.
(5)氧浓度为d时,细胞呼吸方式为有氧呼吸,判断的依据是
 

(6)无土栽培要通入空气,分析其意义是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与水有关的叙述中,不正确的是(  )
A、细胞有氧呼吸过程的第二阶段有水的分解
B、多糖分解成单糖的过程需要水的参与
C、癌细胞中自由水的含量较正常细胞要低
D、光合作用中还原CO2的还原剂最终来自于水

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是验证“酶的催化效率”活动的示意图.甲、乙两试管中发生的现象可证明酶具有(  )
A、高效性B、专一性
C、多样性D、易变性

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科目:高中生物 来源: 题型:

冰岛是一个岛国,由火山活动形成,拥有35座活火山以及由此而来的丰富的地热资源.下列叙述不正确的是(  )
A、在冰岛形成后,岛上最初出现植被的过程属于初生演替
B、岛上某处群落演替到森林阶段,群落中就没有地衣、苔藓、草本植物和灌木了
C、冰岛人的活动会使该岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行
D、有效利用岛上的地热资源可以减少化石燃料的燃烧,保护生态环境的稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:

“生物导弹”是指(  )
A、单克隆抗体
B、带有特定药物的单克隆抗体
C、杂交细胞
D、B淋巴细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列相应物质和功能搭配不当的是(  )
A、抗体--免疫功能
B、生长激素--调节功能
C、糖蛋白--运输功能
D、血红蛋白--运输功能

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