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8.经有丝分裂形成的子代细胞中,染色体数目和核DNA分子数目相对于亲本细胞(  )
A.染色体数目和DNA分子数都加倍B.染色体数目和DNA分子数都未变
C.染色体数目加倍,DNA分子数未变D.染色体数目未变,DNA分子数加倍

分析 有丝分裂过程中,染色体复制一次,细胞分裂一次,形成的子细胞染色体数和DNA数和体细胞相同.

解答 解:根据试题的分析,经有丝分裂形成的子代细胞中,染色体数目和核DNA分子数目相对于亲本细胞不变,B正确.
故选:B.

点评 本题考查有丝分裂的特征和意义,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.利用转基因奶牛乳腺生物反应器生产人的生长激素,需要构建一种能高水平表达的基因表达载体,选择合适的基因启动子至关重要.由于无法由基因表达产物推知启动子的碱基序列,运用PCR技术单独克隆启动子存在困难.科研人员经过长期研究,终于发明了如图所示的一种克隆启动子的方法.请分析回答:

(1)培育转基因奶牛时,需要在生长激素基因编码序列前插入乳腺蛋白基因的启动子;构建的基因表达载体导入动物受精卵常用显微注射技术.
(2)由基因表达产物无法推知启动子碱基序列,其原因是基因中启动子的碱基序列不能被转录.
(3)过程①需选择的限制酶是BamHⅠ,过程③需选择的限制酶是HindⅢ.过程④需要使用的工具酶是热稳定DNA聚合酶(Taq酶).
(4)过程④中可以根据编码序列两端的部分碱基序列设计引物进行扩增.运用PCR扩增DNA片段的原理是DNA双链复制.

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

19.如图是DNA分子局部结构示意图,请据图回答:
(1)图中有2种碱基,有4个完整的脱氧核苷酸单位,有2个游离磷酸基.
(2)从主链看,两条单链方向反向平行;从碱基关系看,两条单链互补.
(3)图中的①、②是磷酸,③是脱氧核糖,④、⑤是含氮碱基,若该DNA片段中的这些结构可任意替换,则可形成4种不同的DNA片段.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.某种自花授粉、闭花传粉的植物,其花的颜色有红色和白色两种,茎有粗、中粗和细三种.请分析并回答下列问题:
(1)自然状态下该种植物一般都是纯合子(纯合子/杂合子);若让两株相对性状不同的该种植物进行杂交,进行人工异花传粉的过程中,需要两次套上纸袋,其目的都是避免外来花粉的干扰.
(2)若已知该植物花色由D、d和E、e两对等位基因控制,现有一基因型为DdEe的植株,其体细胞中相应基因在染色体DNA上的位置及控制花色的生物化学途径如图.

则该植株花色为红色,该植株自交时(不考虑基因突变和交叉互换现象),后代中纯合子的表现型为白花.
(3)已知该植物茎的性状由两对独立遗传的核基因(A、a,B、b)控制.只要b基因纯合时植株就表现为细茎,当只含有B一种显性基因时植株表现为中粗茎,其它表现为粗茎.若基因型为AaBbDdEe的植株自然状态下繁殖,后代中表现型为红花中粗茎所占的比例为$\frac{3}{32}$,其中能产生后代为白花细茎的比例为$\frac{2}{3}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于观察植物根尖分生组织细胞有丝分裂的叙述,错误的是(  )
A.要用到龙胆紫或者醋酸洋红染液对细胞进行染色
B.实验步骤依次为:解离、漂洗、染色、制片
C.视野中大多数细胞处于分裂间期
D.可观察到某一个细胞中染色体正在向两极移动

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于“观察植物根尖分生区细胞有丝分裂”实验的叙述中,不正确的是(  )
A.如果在一个视野中不能看全各个时期,可移动装片从周围细胞中找寻
B.视野中不同细胞的染色体数目可能不相等
C.观察处于分裂中期的细胞,可清晰的看到染色体
D.细胞是独立分裂的,因此可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.将一植株放在密闭玻璃罩内,置于室外一昼夜,获得实验结果如图所示.下列说法错误的是(  )
A.到达图乙中的d点时,玻璃罩内的CO2浓度最高
B.经过这一昼夜之后,植物体的有机物含量会增加
C.图甲中的F点对应图乙中的g点
D.图乙中的b点对应图甲中的B点

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列叙述不正确的是(  )
A.释放到突触间隙的化学递质属于内环境的成分
B.有的动物细胞内的ATP可能来自细胞质基质
C.原癌基因和抑癌基因发生突变,会导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞
D.细胞凋亡对机体的正常发育是不利的

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

18.血糖含量相对稳定是人体进行正常生命活动的必要条件之一.请回答下列有关血糖平衡调节的问题:
(1)机体长时间运动时,血糖不断被消耗,此时胰高血糖素分泌增加,促进机体内的肝糖原分解和非糖物质转化,使血糖含量维持在正常水平;
(2)当血糖浓度上升时,下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,使胰岛素分泌增多,血糖浓度下降,此过程属于神经-体液调节.胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而使血糖水平降低;
(3)糖尿病患者的部分葡萄糖随尿液排出体外.该过程影响肾脏对水的重吸收从而导致尿量增加,收集患者的尿液并加入班氏试剂试剂,经加热后尿液颜色呈砖红色;
(4)现对正常人(A)、I型糖尿病患者(B)和Ⅱ型糖尿病患者(C)三名成年人进行血糖调节的测试,结果如下图所示:

据图中信息推测:I型糖尿病可能是胰岛B细胞损伤所致,Ⅱ型糖尿病的病因可能是胰岛素的受体基因突变,使胰岛素的受体不能识别胰岛素,而导致体内胰岛素含量偏高.

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